4.13蒙特梭利学习第十二天

今天学习理论：儿童心理畸变和正常化

什么是儿童心理畸变？在成长时期处在一个不利于成长的环境中，儿童不能实现他原有的发现计划，儿童潜在的能量未通过正常的实体化的过程展现出来，从而影响了儿童的正常发展，导致心理畸变的发展。

心理畸变的主要原因有两方面：一，孩子在成长环境中遇到障碍和困难。二，成人的不当处理。

心理畸变的类型主要有：逃避，障碍（封闭），依附（依赖），占有欲，权力欲（支配欲），自卑，恐惧，说谎。

心理畸变连带特征：身体不适。

现在来说正常化：当儿童被安置在一个自由的环境中，让他们正常的生活和活动，许多疾病和病态，就像道德缺陷一样，才会消失。

当儿童的身体健康，心智成熟，学会了自我控制，平静地生活，宁可有连续的工作而不愿意无所事事时，这样的儿童已经达到了正常化。

正常化是聚精会神地投入一种工作的结果。

正常化的特征：热爱工作，热爱秩序，独立，自信，自律，专注，耐心，有恒心。

我们成人的任务就是让孩子实现正常化，获得心里平衡。

如何做？我们要准备一个有准备的环境，让孩子有充足的运动，保护孩子对秩序的需求，给孩子自由，同时建立规则，成人给予正确的引导。

以上是当天课程的梳理。在上课之前，我做过预习，在老师讲的时候很有感觉，更加深刻的知道0--6岁在人的一生中的重要性和家庭教育的重要性。