“不行”其实真的不行

        晚餐我们决定在小饭馆里解决，这是一家颇具江南特色的本帮菜馆，餐厅里小桥流水、乌蓬小船，别具一格的装修风格立马吸引了娃，刚一落坐就吵着要去船上玩，并和我约定上菜就回来，第一道菜上来的时候我把她唤了回来，刚吃了两口，跟我说:“妈妈，我还想去，那里有真的鱼。”差点脱口而出“不行！”

        在接触正面管教之前，这基本算我的风格，坚定有余，和善不足，即便是接触后也常旧病复发，坚定的后果:孩子屈服，被动接受，你希望他做的事仍然不会心甘情愿地做，更别说做好，长此以往，要么成为牵线木偶，失去个人主见；要么积压心底，有朝一日彻底爆发。

        把要脱口而出的话咽了回去，平静真诚地看着她:“我看出来你很想去玩，你打算再去玩2分钟还是3分钟？”她想了想说:“2分钟”，我继续问:“你是打算一会儿自己回来，还是妈妈过去叫你”，她又想了想，肯定地说:“我自己回来”。“好的，那去玩吧”。

        娃的选择大大出乎我的意料，内心甚至有点不敢相信，同时也很想看看孩子是否真的会信守承诺。估摸着也就两三分钟的时间，娃自己回来了，坐在自己的座位上安静地吃起饭来。于我而言，内心是不平静的，平等尊重信任和善的力量如同四两拨千斤。

        “妈妈谢谢你遵守我们的约定，你说话算话，说到做到，这就是诚信”。及时肯定很重要，给每次行为得当扣上闭环。

正面管教工具:有限选择、感谢式鼓励、共情

备注:

1、对于没有时间观念的孩子来说，几分钟并没有概念，可以和孩子约定其他方式。

2、考虑必不可少的安全因素