今天是2018年4月10日，距离高考还有57.5天。好久没有动笔写文字了，有些生疏。不过看到高三学生的状态，我忍不住把自己知道的告诉他们，希望能给他们一些微不足道的帮助。
为了写这篇文字，我昨天下午花了一个小时把18年高三一模的题目做了一遍。个人感觉这次一模的难度和高考相当，题型和高考也颇多相似，当然有少量题目与高考题型不太切合。总体来说，物理题目质量颇高。
高三学生在一模后，无论考得好坏，都需要认真分析一模试卷（可以从几个方面分析：1、哪些题目做错了，错在哪里，正确的方法是怎样的；2、做对的题目哪些是真的会了，哪些是模棱两可的，现在是否掌握；3、试卷整体分析，哪些题型是自己的弱项，哪些是强项，对自己知识的薄弱点做到心中有数，并重点突破）。
把试卷分析透彻，并在二轮复习中每周回顾一下，知道自己努力的方向。这也是一模最大的作用了（一模的市排名也有很大参考意义）。切不可只看成绩，忽视自己真正的问题。否则，你会错失提升自己的黄金时间。
言归正传，回到我们的主题：高三的二轮三轮复习该怎么进行才更有效呢？（以下是个人看法，不对的地方，请大家交流指正）
我们都知道：高考是应试。而应试是在限定时间内以考察知识和应用知识的能力为主。那么，我们要在应试中考出好成绩，就需要我们掌握要考的知识并能熟练应用。
高考也是一样的。在高考中取得好成绩，无非做到两点：一、会；二、熟。会，就是要掌握要考的知识；熟，就是要在有限的时间里用掌握的知识解决问题。做到这两点，大多数学生都能考出理想的成绩，进入心仪的大学。
会和熟，简简单单两个字却愁坏了无数高三学子，那么在短短的不到两个月的时间里，如何才能做到呢？
对于二轮复习：
这段时间是学生从量变到质变的关键阶段，需要利用好这段时间。此时，通过一模分析，对自己现阶段存在的问题和所处的位置应该心中有数了。具体要做好以下几种情形：
情形一：
在老师进行专题讲解时，学生要根据自己薄弱的环节进行重点突破，而不是老师说做什么就是什么，一定要根据自己的实际情况来学习。老师布置的专题题目你可能完全掌握了，那么你只需要把这些题目在头脑中过一下，遇到不会的再做研究。如果是你薄弱的环节，你就需要多下点功夫，争取突破它。
情形二：
在二轮期间，学生也会抓狂，因为各科老师每天都会发一套题目，试卷多的让人恐惧。于是，很多学生会进入盲目刷题的状态。久而久之，他们会很无奈的发现：他们已经做题中麻木了，机械地写完一套又一套的题目，并且会的题目做了很多遍，不会的题目还是不会。此时，他们会被一种深深的无力感包围，从而相信了学校老师常说的一句话：你们的成绩已经定型了，想突破，很难，除非你是天才。我在这里要郑重告诉高三学生：这话是有问题的，你们用正确的方法努力一天，你们就会有一天的收获，哪怕高考前一天你们都会进步的。
那么，正确的做法是怎样的呢？
一、
首先这些试卷一定得做。对于大多学生（每个人情况不同，酌情增加题量），每科一周做2-3套题目是正常的，但是，这些题目一定要精做，就是花了一定的时间做完，还要花一定时间去研究为什么错了，搞懂它。有人会说，时间不够。这个问题属于时间安排问题，这里不做过多的展开。分析完后，把做过的试卷保存好。
二、
一周后，把本周做的几套题目拿出来，快速回顾，重点在自己没掌握的地方（如果太难的，可以放弃，只掌握自己能搞懂的），分析完后，在相应的地方做好记号，然后，把试卷按科目归档。如果学生这么做了，到了二模之前，他手上应该有各科的几十套经过分析的高质量卷子。
三、
二模前几天，把二轮做过的题目，在系统地放在一块进行分析。你会惊喜的发现你的错误是有规律的，每个人都有常错的几个点。把那几点搞熟，如果还有时间，就把这几点对应的基础知识深入过一遍，然后，学生就可以踏实的走上二模考场。结果，一般都是惊喜的（之前教的几个学生按我说的方法做，成绩名次都较一模有提升）。
对于三轮复习：
二模后，同样要做试卷分析，方法同一模。
之后，就进入了三轮复习。学生们就慢慢就入了冲刺状态，学校里，老师讲得少了，学生自己安排复习的时间就多了。此时，学生就开始有了分化。二轮中进行了有效训练的学生，此时对自己的程度和对知识的掌握状况是清晰的。他们的知识是成体系的，对考试的重难点有了深刻认识。那么，接下来就可以全力冲向高考了。
这个时候，如果做到以下几点，他们一定能在高考中让自己再一次的提升。
一、
对二轮做过的题目，在进行一次系统而快速地回顾。对于完全掌握的知识，可以不管了。对于仍没有掌握的，要分情况对待：a、自己能掌握但没有搞熟的，要在三轮中彻底熟练；b、对于自己过于难了，可以请教老师或其他同学，如果还是掌握不了，暂时放弃，先花时间在自己能掌握但未掌握的内容上。
二、
做高考真题。近五年的高考真题，精做几遍，认真揣摩题目，要对高考题的风格熟悉起来。如果有能力的话，对高考的出题特点进行归纳，你会发觉高考有规律。我教的学生，一般在一模后就会让他们反复练高考题，并告诉他们一些规律，让他们可以训练一下，效果很明显。精做高考题，是十分必要的。
三、
适当的做一些新题。这个因人而异的。这些题，也要精做，每周不需要太多，一到两套就够了。对于碰到的难题、怪题（可以对比高考的风格），可以不管。
做到了这些，绝大部分学生都可以实现上自己理想中的大学的目标。
另外，剩下的宝贵时间里，不要熬夜太晚，每天让自己锻炼20分钟以上（因人而异）。这样，学习时，精力会更充沛，效率才会高，结果自然好。心态要尽量平稳，不要为自己做的某一套题太难而怀疑自己，也不要因为题目太简单而沾沾自喜，把高考难度作为标杆就可以了。
今天，罗嗦了好多。希望高三的学子有一点点帮助。