尔雅 科学通史(吴国盛) 个人笔记及课后习题 2018 第八章 科学体制的建立

科学通史

  • 第八章 科学体制的建立
    • 8.1科学家社会角色的确立
          • 今天的科学家在哪里?
          • 早年的数理科学家的社会角色和自我认同
        • 8.1科学家社会角色的确立(习题)(这其实是上一节博物学的习题)
    • 8.2科学活动的组织化
          • 科学活动制度化的几个阶段
          • 民间学会->皇家学会
          • 大学的改造
        • 8.2科学活动的组织化(习题)
    • 8.3科学强国的兴衰
          • 这一章没有好好记笔记Orz
          • 专业学会的建立
          • 科学促进会的建立
          • 各国科学体制的特点
          • 科学体系完成的四个要素
        • 8.3科学强国的兴衰(习题)


第八章 科学体制的建立

8.1科学家社会角色的确立

今天的科学家在哪里?
  • 大学
  • 政府设置的研究所
  • 企业设置的研究所
早年的数理科学家的社会角色和自我认同

尔雅 科学通史(吴国盛) 个人笔记及课后习题 2018 第八章 科学体制的建立_第1张图片
(后面的截图不好看清)
法国的院士是拿钱的,英国的只是给荣誉,不给钱
但是可以看出来,从15世纪到19世纪,职业化渐渐形成

8.1科学家社会角色的确立(习题)(这其实是上一节博物学的习题)

自然哲学的最基本方法是:建立原理
当年达尔文发表进化论,面临着融合遗传问题、宗教上的质疑以及地球年龄问题
达尔文的进化论也是一个反目的的进化论
采集事实、描述命名、分类编目是博物学的基本工作


8.2科学活动的组织化

科学活动制度化的几个阶段
  1. 作为汇集知识精英的大学,并不是近代科学的策源地(相反,他是保守势力的大本营)
  2. 1600-1850年间,学院、学会是科学活动的中心,科学研究业余化、非职业化
  3. 1850年开始,大学重新成为科学精英的汇集之地,研究性大学出现
  4. 20世纪,工业界、政府、基金会大量投入经费支持科学研究,科学职业化彻底完成

没有职业化,就不可能形成水平很高,规模很大的行为

民间学会->皇家学会
  • 民间组织
    1560年,意大利人波尔塔(1535-1615)创立“自然秘密研究会”被认为是第一个科学学会组织,但是不久指为巫术组织被取缔。
    1603年,在罗马成立了林琴(Lincel,山猫)学院,伽利略为重要成员,1630年因赞助人去世而解散
    1657年,佛罗伦萨成立“实验(Cunculo,齐曼托,西芒托)学社”,伽利略的学生是发起人,1667年美第奇家族不再赞助,遂解散

17-18世纪,科学研究的制度方式发生改变,国家开始介入。

  • 英国皇家学会
    1640年的一个哲学学会,在1663年改名:英国皇家学会Royal Society
    成立目标:促进自然知识
    胡克主持制定的宪章为皇家学会开辟了英国注重实验,反对思辩,反对宏大体系的创建的科学传统
  • 巴黎科学院
    法国国王路易十四正式批准建立
    提供经费和津贴
    法国科学院一开始重要的人物都不是法国人
    1699年的巴黎科学院将学科分为
            数学类:地理 天文 数学
            医学类:解剖 化学 植物学
  • 17世纪的其它科学社团
    1675年,英国皇室出资建立格林尼治天文台(的房子)
    1635年,巴黎皇家植物园建立
    1700年,德国柏林科学院成立
            德国科学院的科学家主要来源于法国
            皇家科学院只关注偏重实验的纯理论,而柏林科学院同时重视自然学科和人文学科
  • 18-19世纪的科学社团
    1724年,俄国成立圣彼得堡科学院
            圣彼得堡科学院一个俄籍院士都没有,其学者主要来自瑞士。伯努力家族。
            当时的俄国最高统治者很重视科学艺术的发展
    1743年,富兰克林创立美国哲学学会
            美国历史上第一个全国性的科学学会
    1747年,瑞典建立天文台
    1753年,英国基尤地区建立皇家植物园
    1794年,巴黎皇家植物园改造为自然博物馆
    1795年,巴黎科学院并入法兰西学院
    1812年,费城建立自然科学学院
    1850年,哈佛大学建立比较动物学博物馆
大学的改造

18、19世纪的一个重要的变迁就是,大学开始慢慢开始与新的科学传统相结合。
19世纪德国开始率先对德国进行改造,研究性大学来自于德国,1810年德国的柏林大学建立
研究性大学:大学不仅是传授知识的场所,也是研究知识的场所。
冯·李比希 创立教研相长的学习模式和讨论班制度
1826慕尼黑大学建立,德国的科学研究始终以大学为中心开展。

8.2科学活动的组织化(习题)

一般认为,20世纪科学职业化彻底完成
近代以来第一个科学学会组织是自然秘密研究会
巴黎科学院将科学分为六大门类,其中三个是医学,三个是数学
圣彼得堡学院中学者主要来源于瑞典


8.3科学强国的兴衰

这一章没有好好记笔记Orz
专业学会的建立

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到19世纪,各门学科的分化已经十分清楚

科学促进会的建立

19世纪的英国皇家学会成立了300年,已经老态隆钟不能起到引领科学发展的作用
1830年巴比奇出版《论英国科学的衰退》,呼吁英国社会和政府关注科学发展,于是人们要求改革大学制度,大讨论的结果是创办新的技工学院
1831年英国国家科学促进会建立。

各国科学体制的特点
  • 英国科学体制的特点
    民间郁郁科学传统,科研机构遍布全国,科研社会化程度高,政府相对冷漠
  • 法国科学体制的特点
    政府高度重视
    形成高度集中的科学管理体制
  • 德国科学体制的特点
    面向工业发展科学
  • 美国科学体制的特点
    有实用主义色彩,注重解决实际问题,轻视抽象理论
    美国在20世纪二战之后才成为基础科学大国
  • 俄国
    19世纪开始出现杰出成绩,19世纪后期-门杰列夫
科学体系完成的四个要素
  • 主要以国家的力量支持系统的科学研究机构,科学家的社会角色明朗化
  • 学科分化的格局已经确立
  • 大学重新成为科技精英的汇集场所,成为科技知识的集中产出地
  • 科学与技术、科学技术与社会经济之间的互动关系已经形成

8.3科学强国的兴衰(习题)

罗蒙诺索夫是俄国科学院的第一个俄国籍院士

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