数据库-E-R图练习

授人以渔

E-R图是数据库学习的重点，是描述现实世界关系概念模型的有效方法。

用“矩形框”表示实体型，矩形框内写明实体名称；

用“椭圆图框”或圆角矩形表示实体的属性，并用“实心线段”将其与相应关系的“实体”连接起来；

用”菱形框“表示实体型之间的联系成因，在菱形框内写明联系名，

并用”实心线段“分别与有关实体型连接起来，同时在”实心线段“旁标上联系的类型（1:1,1:n或m:n）。

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授人以鱼

第1题

设有商店和顾客两个实体，“商店”有属性：商店编号、商店名、地址、电话，“顾客”有属性：顾客编号、姓名、地址、年龄、性别。假设一个商店有多个顾客购物，一个顾客可以到多个商店购物，顾客每次去商店购物有一个消费金额和日期，而且规定每个顾客在每个商店里每天最多消费一次。

①试画出ER图，并注明属性和联系类型。

 

②将E-R图转换成关系模型 ，并注明主码和外码

 

关系模型

商店（商店编号，商店名，地址，电话）

顾客（顾客编号，姓名，地址，年龄，性别）

消费（商店编号，顾客编号，消费金额，日期）

 

主码和外码

商店：商店编号（主码）；

顾客：顾客编号（主码）；

消费：（商店编号，顾客编号，日期）主码；商店编号，顾客编号（外码）。

 

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第2题

假设每个学生选修若干门课程，且每个学生每选一门课只有一个成绩，每个教师只担任一门课的教学,一门课由若干教师任教。“学生”有属性：学号、姓名、地址、年龄、性别。“教师”有属性：职工号、教师姓名、职称，“课程”有属性：课程号、课程名。

①试画出ER图，并注明属性和联系类型。

 

②将E-R图转换成关系模型 ，并注明主码和外码

 

关系模型

学生（学号，姓名，地址，年龄，性别）

课程（课程号，课程名）

教师（职工号，职工姓名，职称）

选课（学号，课程号，成绩）

授课（职工号，课程号）

 

主码和外码

学生：学号（主码）；

课程：课程号（主码）；

教师：职工号（主码）；

选课：（学号，课程号）（主码）；学号（外码），课程号（外码）；

授课：（职工号，课程号）（主码）；职工号（外码），课程号（外码）。

 

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第3题

现有学生报考系统，实体“考生”有属性：准考证号、姓名、年龄、性别，实体“课程”有属性：课程编号、名称、性质。一名考生可以报考多门课程，考生报考还有报考日期、成绩等信息。

①试画出ER图，并注明属性和联系类型。

 

②将E-R图转换成关系模型 ，并注明主码和外码

 

关系模型

考生（准考证号，姓名，年龄，性别）

课程（课程编号，名称，性质）

报考（准考证号，课程编号，报考日期，成绩）

 

 

主码和外码

考生：准考证号（主码）；

课程：课程编号（主码）；

报考：（准考证号，课程编号）（主码）；准考证号（外码），课程编号（外码）。

 

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第4题：

设有运动员和比赛项目两个实体，“运动员”有属性：运动员编号、姓名、单位、性别、年龄，“比赛项目”有属性：项目号、名称、最好成绩。一个运动员可以参加多个项目，一个项目由多名运动员参加，运动员参赛还包括比赛时间、比赛成绩等信息。

①试画出ER图，并注明属性和联系类型。

②将E-R图转换成关系模型 ，并注明主码和外码

 

关系模型

运动员（运动员编号，姓名，单位，性别，年龄）

比赛项目（项目号，名称，最好成绩）

参赛（运动员编号，项目号，比赛时间，比赛成绩）

 

 

主码和外码

运动员：运动员编号（主码）；

比赛项目：项目号（主码）；

参赛：（运动员编号，项目号）（主码）；运动员编号（外码），项目号（外码）。