K13-13/15 构建指数型组织学习新范式

    今天是《赋能领导力》学习的第十三天，阅读的是第六章“构建指数型组织学习新范式”，小标题团队学习，P143-173。这章是书中三大工作的第三部分，从化解冲突、教练下属到团队学习，这三张是以员工为中心的三项工作，我换个角度理解就是解决问题、提升下属、构建学习型组织。这章的重点在于两类复盘。

    经验萃取：快速复制组织内的最佳实践这个部分是通过确定研讨主题、分享最佳实践故事、风暴萃取关键成功要素和平衡轮四个行动学习工具的有机组合，实现对组织最新的最佳实践进行挖掘，并在全组织内复制的目标。最佳实践故事的SCORE法则、平衡轮的工具是本章可操作的要点。

    业务复盘：模式在迭代中进化是两类复盘的方法，其中关于价值观的复盘在实践中我们常常忽略，更多的做的是方法论的复盘。价值观复盘介绍了联想的四步框架值得参考。

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    最后用赋能领导者亲自授课做结尾，论证的依据是杰克.韦尔奇的在GE时20年如一日的坚持去克劳顿维尔学院，总结出了五大效果：1、推进既定业务策略。2、获取一线业务反馈。3、解决业务实际问题。4、培养和发现人才。5、展现个人魅力和传递激情。对我的启迪可以尝试在日后的工作定期去授课的方式建立自己的影响力，有效推动工作。

    我汲取的作者观点有：1、只要对过去经历的事情加以反思，学习就发生了。2、用新型的方式带领团队学习，是新时代领导者最重要的工作。3、从经验中学习的能力是人与人最大的区别之一。如果一个人能把复盘当成生活和工作的习惯，他的人生就开始迈向高尚和从容。