绘本讲师训练营【9期英文】9/21 亲子篇《I love my new toy》

09124-罗芳

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  前面有过一篇绘本分析理论打卡,在打卡群里咨询了可以写同样的一本绘本实践后,我选择今天这个不忙的节假日子来写。

    喜欢这本,看见书的封面,马上就想起我家的妹妹,每次有新玩具,每次表达爱意,总会露出同样的笑容,她姐姐因为这个原因给她起了一个绰号,叫“嗲妹”。而且,图画书里的故事,正是我们家经常发生的事情,所以选择这个作为实践课更有同理心。

    故事的开始,我简单的说了故事的梗概,然后姐妹俩分配好角色,妹妹是粉色PEGGIE,姐姐是ELEPHANT, 我们找好一个可以拆可以组合的玩具;我来配里面的音,他们演动作,姐姐和妹妹很快进入角色,一开始是ELEPHANT和PEGGIE找招呼,PEGGIE马上就很用情地向姐姐兴奋地介绍新玩具“I have my new toy”,然后ELEPHANT猜测玩具的功能,妹妹热心的让姐姐试一下自己还没有玩过的玩具,于是两个人愉快地玩起了,ZIP….的一声,她们同时抬头向上看,NICE THROW, 读到这里,孩子们哈哈大笑地抛出了手上的玩具。  

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    接下来,事情发生了转机,ZOOM! Here it comes! 当玩具掉下来的一刻,裂了。裂了“BRAEK”她们两也跟着说BREAK,做出吃惊地表情,然后,两个人的友好要开始转变了,妹妹很生气的样子,“I’M MAD AND SAD” 姐姐说对不起“I’M SORRY”,我重复了一句“MY NEW TOY”,”I’M SAD”妹妹表露出了难过和伤心,她们两先是大哭,表演很到位,然后相拥而泣

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    我们的笑声不断,搞笑不断,她们也是在哭笑里嗨翻了……是在笑故事里的PEGGIE和ELEPHANT呢?还是在笑她们往日的自己?我想两者都有吧。不过现实中的情景是平时我不怎么干预的冲突到最后妹妹哭喊着来找我的时候,就会有姐姐如是这样“MAD”的语气,因为总是妹妹先不讲理,直到姐姐CRAZY……  

    接着,转机又来了. 一只小松鼠悄悄地看见了这一幕,发现这是一个可以BREAK,也可以SNAP的玩具,很好玩。于是PEGGIE和ELEPHANT看完松鼠的示范,也欣喜若狂地试了试,试了又试。然后,妹妹的心情好转,又把玩具给姐姐玩…….我们家不就是这样吗?两姐妹天天有故事,天天有争吵,也有和好,有时候我还没有想好怎么处理矛盾的时候,她们已经和好如初。   再然后,ELEPHANT的回答,说我不玩玩具,我要和你玩。他们就这样成了好朋友。是的“FRIENDS ARE MORE FUN THAN TOYS”,朋友的友情会比玩具更多乐趣,我想我们家的两姐妹也是在这种分与合的相处中建立了这种深厚的姐妹情。

      之后,我和姐姐也扮演了一次,我们各自读台词,妹妹帮我们拿书。重复简单的台词,让她们记住了Sad,mad,break, snap”。还玩了一个很有趣的游戏。直到睡觉,妹妹不想了姐姐还问要不要再来一次。

      OVER…..   故事很精彩吧!我还准备去书吧分享这个有趣的故事,让不同的小朋友来扮演一定会让大家都乐此不彼。

      精彩图画展示

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