“虹桥一姐”引发的教育思考

近日袁成杰放出在上海虹桥机场偶遇两名“小粉丝”并请对方吃早餐的图片，却被喷射出铺天盖地的流言蜚语，图左的女孩名叫龚玉雯，被踢爆专门蹲机场等明星求拍照索签名，就是18岁辍学的“虹桥一姐”！而“虹桥一姐”的成名，并非源自她在追星这件事上体现出来的坚持与执着，而是她该上学的年龄不上学，使得舆论有了批评她的动力，批评的指向也因此变得很明确：追星应有度，过度追星是“病态行为”。

自杨丽娟追星刘德华间接导致其父跳海身亡后，社会对于“过度追星”形成了一定的敏感度，凡是对明星提出无理要求、不顾自己家庭财力向父母讨钱追星等行为，都会被舆论谴责。人们似乎从杨丽娟身上看到了追星族的人格缺陷，并进而担忧这种缺陷会在他们参与的公众生活中引起更多困扰。阻挡“过度追星”成为社会共识。

而媒体跟着网友的思路对其进行人肉，挖出更多新闻点，一时间关于龚玉雯无处不在的机场追星照流出，还被做成各种时下爆款表情包，网友陷入吐槽狂欢，而欺骗袁成杰感情、欠债不还骗粉丝钱、辍学追星、倒卖签名照、追爱豆有过分举动等一系列黑料被“拔出萝卜带出泥”地扒皮。还有媒体挖出她至今“集邮”了周杰伦、彭于晏、蒋欣、华晨宇、林更新……等至少五六十个名人的合照，不少还是普通人根本叫不上名字更认不出脸的小明星。媒体的过度追踪和爆光，使得这位18岁的少女受到了极大地伤害。

“虹桥一姐”自称是一名博爱粉，通过起早贪黑的等，一个个航班的查，各个出口的盯等方式，要到签名或合照，然后发朋友圈，制造“我与明星只有一厘米”的错觉感，在别人羡慕的眼光中找到存在感，这是她的自由，我们无权干涉，更不该对其个人及家人刨根挖底，进行言语攻击。单就她这个行为来说，她在最好的豆蔻年华，最需要求学的奋斗阶段，通过追星来体现个人价值或满足一时的开心快乐，却是让人觉得又可悲！又惋惜！可悲的是我们的教育带来的缺失，因为她才18岁。惋惜的是她的非理智的行为，给她的这段人生留下的印迹。

反思当下的教育，从小学到高中的学习与往日科举的十年寒窗相比是有过之而不及，中国初等教育的残酷程度与紧张氛围足以与一场决定生死的战斗相当。子曰：“君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫！”是说君子可以广泛地学习文化典籍，再用礼来约束自己，也就能够不离经叛道了！还有：“兴于《诗》，立于礼，成于乐。”是说：“学会用《诗经》里那种抒情方式来激励志气，学会用礼仪的方式来作为行事的立足点，学会用轻松快乐的方法来成就大事业。这些都为我们诠释了教育学习的真正意义，指引着人们对待生活的行为方式。

我是演说家中演讲者董仲蠡是一名老师，他说教育是他的本职，但他却在演讲中呐喊：“请再让我做一次教育!”在演讲中不断发问："教育，它到底还有啥用?"，让我们再次重新认识到教育的真正目的：第一层面，通过获取知识，提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。第二层面，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

所以说，让我们的孩子将孔子这位伟大的教育家，立为我们这个文化的精神图腾，重新拾起、擦拭，奉还于我们的神坛！让我们的孩子在出现学业和品德方面失衡时，以家庭之爱来引导孩子们的思想和行为取向，树立传承中华文明之教育思想，将读书和做人，思想教育和道德教育放在同样位置。让我们的孩子用庄重认真的态度去对待生活，就像王小波所说，“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”