现代软件工程 第四章 【结对编程】练习与讨论

4.7.0 结对编程的练习题

         地铁导航和遍历

4.7.1  结对项目的案例和论文

在现代软件工程教学的过程中，同学们已经总结了不少切身体会。例如:

总结1[i]：
那是project到了比较关键的创造阶段，整整一天，我们俩椅子靠椅子的坐在电脑前，一边讨论一般coding，那次才真正的体会到结对真的能够带来效率。一整天的coding是容易走神的事，还好有pair在旁边指导，总是不断在我敲某某变量之前提前告诉我成员变量的名字，数据修改时帮忙检查是否有漏掉的，变量和函数定义的时候一起为其取名字，感觉有点眼花了，就换了个角色，我也开始对他“指指点点”了，一个人coding，一个人review，确实能减少一些不必要的错误，减少一些漏洞，算法实现后一起做些简单的测试，看到bug了再一起分析，我能明显的感觉到与以前的个人编程不一样，我们能比较快的找到bug初始点，并能提出比较的修改方法。特别是当看到功能进一步实现时，心里确实挺happy，更重要的这份感受有同伴与你一起分享。

总结2[ii]：
于是我们进行了项目中最关键的一次Pair Programming，我们利用编译课上机时间，在机房里Pair完成了整个项目的类的设计与程序结构的设计。我们一起分析出类，然后找属性，写方法头，开始是WG用键盘，后来我用。一个明显的好处是，写完一条自己不确定的语句，马上可以跟Pair一起缕一缕思路。一下午下来，感觉甚为清爽，因为终于清楚这个项目的做法了。

学术界、工业界对结对编程已经有不少研究，请阅读至少两篇相关论文或论文[iii]。

4.7.2  性格对合作的影响

人和人不一样，在和别人合作的时候，要注意各人表达观点的方式和思考的方式不尽相同。请看网上关于MBTI的文章[iv]，测试并分享各自的MBTI类型，讨论不同性格类型对合作有多大的影响， 在合作的各个阶段应该如何应对[v]。

4.7.3  是否需要有代码规范

对于是否需要有代码规范[vi]，请考虑下列论点并反驳/支持:

1. 这些规范都是官僚制度下产生的浪费大家的编程时间、影响人们开发效率, 浪费时间的东西。
2. 我是个艺术家，手艺人，我有自己的规范和原则。
3. 规范不能强求一律，应该允许很多例外。
4. 我擅长制定编码规范，你们听我的就好了。

代码复审检查表： http://blog.fogcreek.com/increase-defect-detection-with-our-code-review-checklist-example/ 

4.7.4  代码复审的讨论

小飞： 哇，这么多酷的C++ 功能都不能用，那我们还学什么C++，为了迎接考试，我都把Operator Overload、Polymorphism背得滚瓜烂熟了，为什么不让我用？

阿超： 我们写程序是为了解决问题，不是“为赋新词强说愁”，这些高级的语言特性，不是不让用，而是要用得慎重，不要动不动就写三五个类，一个套一个，要把注意力集中在能否用简洁的方法解决问题上来。

小飞： 这么多规范，我不知道怎么写第一行程序了。

阿超： 自我复审也很重要——把代码摆在面前，当作是别的菜鸟写的。把你通常问别人的，以及别人会问你的问题都自己问一遍。这样就能发现不少问题。

小飞： 如果开发者很厉害，那么复审者就没有什么作用，也许这些复审都是走过场？

阿超： 同理可以推论，如果开发者很厉害，那么测试人员也没什么作用，也是走过场，干脆把他们送回家得了。我们敢这样做么?

小飞： 这些规范啊, 建议啊, 都是细枝末节的东西, 我们要做世界级的软件，搞这些东西是不是太小家子气了?

阿超： 首先世界级的软件也会因为小小的纰漏而导致世界级的问题。例如我们常常听到的安全漏洞和紧急补丁。其次，软件的开发是一个社会性的活动, 有它的规律。其中一个规律就是“破窗效应”（broken windows theory）[vii] ，如果团队成员看到同伴们连一些细小的规范都不遵守，那自己还要严格执行单元测试么？另一个成员看到这个模块连单元测试都没有，那他自己也随意修改算了。这样下去，整个软件的量可想而知。

 

4.7.5 阅读别人的代码有多难?

    我们经常抱怨阅读别人的代码很难， 我们自己在写代码的时候，是否考虑到如何让代码更易于阅读和维护呢?

 

别人的代码：

来源: http://dhruba.name/2012/08/21/do-you-hate-reading-other-peoples-code/ 

 

http://kb.cnblogs.com/page/192086/

 

4.7.6  结对编程中不好的习惯 - 你经历过么?

• 　　喜欢发号施令的人总是对敲键盘的人说：“到末行，加个反括号，然后…”。他不去关注解决方法和下一步该怎么做，而过度关注一些编程细节。
• 　　拼写纠错者坐在你旁边，纠正你输入的每个错误字符。当然，他没有时间来真正的进行导航。
• 　　深藏不露者仅仅自己敲着代码而不告诉别人他在做什么。领航员不得不靠自己去弄懂代码。关于该用什么方法，该选择哪种设计，领航员和实施者之间完全没有交流。
• 　　跳跃很大的人喜欢在代码中进行大范围的跳跃，这样领航员不知道进行到哪里了。

 

4.7.7  对合作伙伴的评价

（这个作业在学期结束的时候做）

经过一个学期的各种项目，你（一个学生）和至少6-7 个同学深入地合作过。  你一定会对大家的合作精神有切身体会。 我们来做一个统计：

每个学生在期末填写一个一维的表格 （没有并列），  像下面这样， 把你的小伙伴的合作精神由高到底列出来：

 

学生甲

学生乙

。。。

你自己（标明自己的名字）

学生丙

学生丁

。。。

 

最后老师会统计出来，整个学生集合中，谁的合作精神比较好，谁比较不好 （在同伴的眼里）。 计分方法是：“你自己” 得 0 分；  在 “你自己” 之上一格的同学得一分； 在“你自己” 之上两格的同学得两分，以此类推。。。  在“你自己” 之下的同学依次得 -1，-2， -3， ... 分。

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[i]      参见：http://www.cnblogs.com/ustc_msra_ase/archive/2010/11/28/1890424.html

[ii]      参见：http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2010/11/27/1889978.html

[iii]     参见：http://c2.com/cgi/wiki?PairProgrammingCaseStudy 以及 http://www.thefreelibrary.com/Case+study%3a+using+pair+programming+in+development+of+a+complex+module.-a0246014267 以及 http://www.cs.utexas.edu/users/mckinley/305j/pair-hcs-2006.pdf

其它论文：

    Williams, Laurie, Robert Kessler, Ward Cunningham, and Ron Jeffries. 2000. “Strengthening the Case for Pair Programming.” IEEE Software 17, no. 4.

 

[iv]     请看： http://en.wikipedia.org/wiki/Myers-Briggs_Type_Indicator

[v]     另外请参见 《对性格内向者的10个误解》: http://blog.jobbole.com/12488/

[vi]     参见：http://www.vaikan.com/the-conventions-we-follow/   
http://www.aqee.net/things-everyone-should-do-code-review/
http://scientopia.org/blogs/goodmath/2011/07/14/stuff-everyone-should-do-part-2-coding-standards/ 

[vii]     参见：http://en.wikipedia.org/wiki/Broken_windows_theory

 

 

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转载于:https://www.cnblogs.com/xinz/p/3852241.html