怎样深度学习，进而学有所用？ ——《深度学习的艺术》札记

我们平时的学习过程是这样的：订立计划，确定看多少书，上多少课-划重点式学习，理解别人的要点-回顾关键点，照着结构一字不漏地复习。这样做，知识只是被搬运到了大脑中，其重要性不是根据自身的实际需要来排序，所以效率极其低下。其次是囫囵吞枣，由于没有与自己原有的知识体系相融合，所以知识难以灵活调用。最后是遗忘率高，知识既没有被深度解码，也没有结合解决问题的情景，所以必然来得快，去得也快。实际上，根据国外研究报告，认为“划重点，记忆关键词，文本图像化，再次阅读”等方法都是低效的学习方法。真正有效的方法是：提问，练习，主题式学习。

一。提问
-为什么要提问提问可以激发人的探求欲，主动去构建吸收到的知识，更可以形成连续的，长期的深邃思考。

-怎样提问？采用问题导向式学习法代替以前的学习，针对概念，机制，内容提问，深入理解并活学活用。具体而言，要多问是什么，为什么，怎么样，完全用自己的大脑独立思考，独立融合新吸收的知识。

二。练习
-为什么要把知识当做技能来练习？第一，很多知识必须要做中学，我们称之为程序性知识。第二，许多知识，即叙述性知识，也可以做中学，做中精。实际上，在通用的学习方法中，练习是最有效的一个。因为它可以让我们掌握知识的有用部分，也就是重点，还能加强与其他知识的联系，便于以后的调动。

-怎样练习？写作，应用。1写作帮助我们更深入的了解知识，更能重构知识，将其融入我们的原有的知识体系。另外，写作有利于将我们的思想成果拿出来让大家评论，从而查漏补缺，修补完善。就像采铜老师说，如果我关闭了评论，我就永远不知道自己错在哪里。2应用，它是把现有的知识像积木一样进行组合，创造，以解决实际问题。在这个过程中，知识也必然得到了练习，甚至还能产生许多新的想法出来。

三。主题式学习
简单地说，就是扩展阅读的广度，将该领域甚至相关领域的主要著作都拿来拜读。相互印证之下，也能使得知识更加深入。