前几天看到一个新闻，在浙江省博物馆有位妈妈为女儿和她的小伙伴们作讲解，不仅孩子们听得津津有味，连着不少看展览的游客也不由地蜂拥而至，跟着她看起展览来。
新闻中说这位妈妈为了这次讲解做了半个多月的准备。此前，她专门对一位金牌讲解员的讲解做了录音，整理了几个G的录音材料，然后转成文字并校对背诵，最后还特地到博物馆走了一遍，根据孩子的特点对讲解内容进行改编。参观那天，孩子们听完她的讲解，都抢着要看她手里厚厚的讲义，兴趣满满。
虽然是短短几个小时的参观，但孩子们稚嫩的心间或许已经长出了探求世界的萌芽，或许已经激发孩子们的好奇心和求知欲！
看到这里，我觉得无比感慨，这不是自己曾想做的事情吗？带着孩子，到每个城市的博物馆走走看看，因为博物馆是一个城市的眼睛，从中能看到城市的灵魂。在这里面，不仅可以了解当地的人文历史，还有世界的文明发展，天文地理，凝聚了古人智慧的稀世珍品，通过这些珍贵的文物看到人类历史发展的脉络，都浓缩在着小小的博物馆内。
但是，事与愿违，每次带娃兴冲冲地去，大人拍了几张照片，娃呢疯跑了一圈，显然没有达到初衷，即使有几次做了些准备，但是那些干巴巴的语言，机械的灌输给孩子，别说孩子不想听，我自己都讲不动。
联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵。越来越多的家长们重视博物馆这个社会教育环境，无论家长本身对博物馆是否感兴趣，无一例外的是，他们都希望孩子能从中学到更多课本上涉及不到的知识。
那么，怎样带孩子参观博物馆呢？小编整理了一些，与大家一起探讨下。
1、我们先了解下博物馆基本情况。
（1） 博物馆类型，有关于战争的，有历史文物的，还有远古时期人类的博物馆，要根据孩子的兴趣爱好进行选择；
（2） 说开放的时间，一般博物馆每周都有一天闭馆休息，各家博物馆早晚开闭馆的时间也不相同，在参观前记得查看博物馆官网了解开放时间；
（3） 特别展览一定要关注，有些综合类的博物馆里，除了不变的常规展，每年都会策划重头的特展；
（4） 大部分博物馆是免费的，但有些是需要提前购票，网上预约还能避免遇到限流白跑一趟。
（5）可以让孩子看看一些关于博物馆的电影，比如《博物馆奇妙夜》等，这些电影会勾起孩子的兴趣，兴趣就是最好的老师嘛！
2、选择好博物馆之后，家长可以提前进行资料准备。
很多人会说，我们没有新闻中的妈妈那么厉害，我也是自愧不如，但是，现在的资讯这么发达，只要你想学，总有一扇窗为你开着。我们不用一天吃成一个大胖子，慢慢来，不要囫囵吞枣。
（1） 我们可以一次了解一个展厅。比如说自然博物馆的《地球生命故事》展厅，讲述地球46亿年的生命进程，设置了"生命家园"、"生命诞生"、"生命登陆"、"恐龙时代"和"哺乳动物时代"五个单元。我们可以挑选孩子感兴趣的其中一个板块，找一些资料，稍作了解，用孩子喜欢的语言和他讲解，试试看，会不会有效果？接下去，每次一个板块，就会了解真个博物馆。
（2） 有时候我们到其他城市或者其他国家，那么，做做功课更是必备，否则，真的就是走马观花，流于形式了。这时，我们去官网搜索，或者图书馆，或者找找攻略，有去过的人的推荐。挑选一些适合孩子的展馆，因为有些博物馆实在太大了。
（3） 提早告诉孩子要去博物馆，让孩子一起参与做准备。带着书本去参观，也是一种不错的选择。
3、带孩子出去的当天做一些准备。
（1） 请准备好着装，建议身着深色系衣服，因为白色等浅色系会倒映在展览柜的玻璃上，不利于观看藏品；夏季博物馆中冷气较强，记得备件外套或者披肩；
（2） 带一个照相机，方便给孩子喜欢的东西拍照（拍之前将闪光灯关闭，博物馆里很多东西都不允许开闪光灯）；
（3） 自己的身份证，有些博物馆进入需要身份证进行登记；
（4） 对孩子的安全、交往礼仪做一些叮嘱，比如不要奔跑吵闹，说话轻声轻语不要打扰别人等。我记得有一次带孩子去博物馆，一群孩子为了争开一个模型飞机打成了一团，他也挨了一巴掌。回家后，我和孩子进行讨论分析。等到下次去的时候，小家伙主动站出来说“排队轮流玩”，结果情况一次比一次好。参观博物馆也是一次社交活动。
4.参观过程中我们需要放慢脚步。
（1）一般在博物馆门口，门票上或者馆内都会有馆内各个区域的分类，不要进去之后瞎走一通，应该有规划，有目的的去逛博物馆；
（2）我们可以请博物馆专门讲解员，还有是讲解器，现在很多还有微信扫描听讲解……当然，父母的讲解那是最有效果的。在这里，我想提醒一下，带孩子逛博物馆，传递知识固然重要，但博物馆更是孩子走出学校后不可多得的优质课堂，让孩子发挥自己的想象力，它可以激发求知欲旺盛的孩子去探索、思考，并不是一种知识上灌输，我们不必强迫自己严谨得像学术专家，更多的做好“陪伴者”“倾听者”和“引导者”的角色就OK。
（3）参观博物馆的时候，不要只图速度，应该跟随孩子的步伐，从中发现孩子喜欢的东西，之后帮助孩子拍下来，如果有当时不理解的，也可以记录下来，回去一起查找原因；
（4）当孩子参观完之后，可以一起聊聊孩子的看法以及观点，小一点的孩子父母可以帮着记录，大一点孩子可以自己写一点感想，这也是一种思考的方式。但这并不要强制，而失去对参观博物馆的兴趣。我记得小时候总说：出游是快乐的，回来写作文是痛苦的。那种带着要写作文的情绪出游总会降低幸福指数。所以，把被动化主动，在随意的聊天中，我们进行一些思维的碰撞，小朋友的童言童语不仅令大人开怀大笑，也会是他们珍贵的记忆。
5.逛馆时间别太长
建议你和孩子参观时限应该在90分钟至2个小时之间，超过2个小时容易让孩子感觉疲劳。
6.不是所有的博物馆都值得逛
博物馆不是每个都值得逛，根据孩子的年龄、受教育程度以及理解能力，可以选择相应的博物馆类型。尽量选择参与性和互动性强的博物馆入手，让孩子有上手感受，提高参与感。
在博物馆我们可以看到一个国家的文化以及技术的发展更迭，了解当年人民的生活方式，之后再结合当前，了解当前社会的发展，让孩子从中学到这种思考方式，会让孩子受益终生。
和国外一些国家不同，在我国，博物馆教育近几年才进入公众视野，还处于萌芽探索阶段，学校、教育者、家长、博物馆界逐渐开始重视。
我从小比较喜欢看书，奈何小时候的环境，甚是可惜。现在为人母，从亲子教育的角度我很愿意把博物馆作为一个突破口，希望和孩子在徜徉游玩中，增进文博素养；我也希望博物馆以更具立体感的教育形式，将丰富的历史、艺术、自然、科学知识以直观生动的方式传递给每一位走进博物馆的观众。
如果您有更好的建议，欢迎留言一起探讨呦！
