【学会联系】懂得联系新旧知识的人才是学习高手

写在前面：

知识付费发展得太快，我们随时都被各种信息、线上线下课包围着，这年头谁手上还没有几个囤过的课程呢！你有没有想过，怎么把手上囤的课程消化吸收，真正的把知识变成自己的呢？今天就和大家一起讨论一种思维方法——联系，它能帮助我们学习，整理，整合新旧知识，达到把旧知识变成自己的目的。

【1】读前思考（开脑洞）

我们平时看到或学到的知识是零散的，无规则的，甚至是成点状的。比如我们对插花感兴趣，找了个课程学习；又对瑜伽着迷，每天都练习它；后来工作中要学习新技术。每次学习都看着是一个新的领域，各个领域之间的知识并没有关系。如下图：

学习多种学科达到一定量级时，势必会面对这样的问题：多个散落的知识要如何关系在一起，以至于让信息不再散乱？那种即视感如下图：

【2】新收获（遇新欢）

既然知识可以关联，那么怎样的知识可以联系在一起呢？是同一学科的，还是相似现象的？

都是，不过可以更广。我们可以利用思维导图理清信息。同时用发散性思维打破就近思维，发散连接它们，触达更多的信息。这种情况如下图：

【3】旧知链接（寻旧爱）

其实，知识的底层逻辑是相通的，当你了解了这一点，就能从一个学科的知识，迁移到另一个学科中。比如，当你学会了在软件设计中的需求分析方法，就可以将方法的底层逻辑应用在研究读者受众，写受欢迎的文章上面。当积累了很多的底层逻辑时，我们发现一种问题，就可以随时从知识库里的某一学科中找到知识点，引爆灵感创意，进而寻找到解决问题的思路。这种情况如下图：

【4】洞见（爽翻天）

找联系的学习方法在李笑来的专栏中也提到过，他说衡量聪明人的标准是对方的头脑中有多少个清晰的概念，概念间是否有关联。我们常用的积累素材的“见感思行”卡片的底层逻辑也是一样的，从“见”这个已有的知识出发，真切有“感”，找到“思”中的关联概念，故事等给人启发的点，最后在“行”上爆发。最后，我每期的思维模型文章中的各部分分析章节也是用了这种方法。

没有对比就没有伤害，只有读了文章，把作者的精华带走，和自己已有的概念联系，产生“化学反应”，才能让所读，所学内容真正为我们所用。

【5】我的行动

在选择知识付费产品时，在读书和文章时，不以量为标准，从质上积累。

时间记录（单位：分）

思考框架 5

文章框架 1

整理语言 20

找图 5

排版发布 1