【2018-11-13星期二 阴】
早餐
由于天冷给孩子穿上了羽绒服，怕Mickey把羽绒服弄脏，所以让她穿上了围嘴。Kitty说了一声不好看，于是Mickey不肯穿了。各方面姐姐的态度对她的影响很大的。我说：“现在在家里没关系，如果你不穿围嘴，等下汤洒在衣服上，衣服弄脏了，那才叫不好看呢”。她很不情愿地说好吧。
Kitty吃完混沌开始吃苹果，她说：“爸爸，其实我很喜欢吃苹果的，你知道我为什么不喜欢带苹果去学校吃吗？”
我，“为什么？”
Kitty；“因为我不喜欢吃氧化了的苹果，很脏。对了，苹果为什么会氧化呢？”（之前和她讲过苹果切好会氧化）
我，“啊！这是一个化学问题。是啊，为什么会氧化呢？你知道我们空中有什么吗？”我用手指往上指。
Mickey抢着回答，“有灯”。要命，她看到餐桌上方的灯。
我笑着说，“不是，Mickey，是空气中有什么？对了，Mickey你还记得你之前问过的一个问题吗？为什么蔬菜和水果会烂？”
Mickey，“记得”
我，“苹果氧化是化学问题，蔬菜水果腐烂是生物学和化学问题。我们空气中有氧气，我们人呼吸就需要氧气”
Kitty，“为什么人需要氧气？氧气怎么进到我们肚子里的？”
我，“啊，好问题，我先简单说一下苹果氧化的问题，那是因为苹果里有一种物质和空气中的氧气发生了化学反应。蔬菜水果烂掉了，也是因为蔬菜的分子破了，里面也有物质和氧气发生反应，然后还有微生物产生。”
她们不是很懂，有点茫然。
我接着说，“你们先记住这两个问题吧。那知道我们人呼吸的空气到哪里去了吗？”
Kitty，“我们的胃”。
我，“胃是用来装食物的，我们吃的早餐是到胃了去了。空气是进入我们的肺，我们的肺啊可以把空气中的氧气吸到我们的血液里。然后我们的心脏就把血液带到全身，心脏就像一个水泵。”
刚好这几周专栏里有三个关于人体的游戏，所以决定刚好周末可以陪她们玩。
我，“这样，我们周末玩一个游戏，就是有关心脏、肺、胃的功能的，好吧？”
她们同意了。孩子对自己的身体有着天然的探索欲望，所以要趁机赶紧帮她们一起了解。
晚餐
晚饭时，Kitty的筷子掉地上了，她要我去帮她再拿筷子。我拒绝了让她自己去。她说，“爸爸，我可以说出三个理由，你应该帮我去拿筷子。”
我，“你说说看。”
Kitty，“第一，你是我的爸爸，你应该照顾我；第二，你曾经说过你希望我们大家每天都很快乐，你不帮我拿我就不快乐，所以你希不希望我快乐呢；第三，你不能以大欺小。”
她说出这三个理由后，我去帮她拿了。要求别人做事情说出理由是之前玩过的游戏，这是看奇葩说的后遗症。但是我说，“我帮你拿筷子不是因为你的理由充分，而是因为你说出了三个理由。现在我要反驳你一下。你的第一理由不成立，如果你还是婴儿我的确应该照顾你，帮你拿这拿那的，但是你已经长大，很多事情都可以自己做了。第二个理由也不成立，我的确是希望全家人都快乐，但是你让别人做你自己不想做的事，这是你自己找不快乐。第三，我不存在以大欺小，又不是我把你的筷子弄掉的。”
哈哈，她还得意地笑了。
后来聊到明天早上准备去外面吃早餐。因为好久没去外面吃早餐。因为妈妈不出去，Kitty不想出去吃了，她又说出三个理由，“第一，外面店里的菜不新鲜；第二，到外面吃还要花钱；第三，到外面吃然后还要回来准备东西送我们去学校不方便。”
Mickey非常想出去吃包大人的包子，我于是让Mickey反驳姐姐。
Mickey，“我要去外面吃，我有三点理由。第一，外面的菜是新鲜的；第二，爸爸有钱；第三，我们去上学很方便。”
明显Mickey的表达能力有待加强。不过我帮她反驳姐姐，“第一，外面的确有的餐馆菜不新鲜，但是包大人做得很大，品牌不错，菜不新鲜的可能性不大；第二，去外面吃的确要付现钱，但是我们在家里吃的东西也是在超市买的，同样需要花钱；第三，我们出发前把所有的东西准备好，然后吃完早餐直接去学校，很方便。”
Kitty不服，“我们在超市里买的东西如果不吃就会坏掉，这就要扔掉，这是浪费钱。”
这点还不错，她开始慢慢喜欢辩论了。晚餐也就在愉快的辩论中结束。
辩论是一个人沟通能力最高的体现形式，以后要多给她们创造机会辩论。