一千个读者就会有一千个哈姆雷特，同样，一千个观众就会有一千个电影主题。一个人现阶段的认识不同，从一部影片里看到的主题也不同，这部评价好得逆天的影片，我看到的主题是:将你喜欢的事做到极致，其他的，都会有的。这也是我现阶段一个新的认知。
影片先利用倒叙手法，电影一开始便将另外2 idiots ，法尔汉和拉贾，寻找兰柯的急切的场景特写——法尔汉接到关于兰柯消息的电话时他正在飞机上刚开始起飞，他顾不得多想后果，以装病倒在地上，空姐只好报告紧急情况，让驾驶员请求飞机返航，法尔汉得以迅速下了飞机，留医务人员一脸茫然；而当法尔汉打电话告诉拉贾时，拉贾一开始睡眼朦胧闭着眼睛接听电话，一副慵懒神情的拉贾在听到兰柯这个名字时却瞬间一跃坐起，连裤子来不及穿牙来不及刷就冲下楼，这一场景的特写，让读者开始好生好奇兰柯是何方神圣。
而后影片另一个反衬性人物查特出现，而法尔汉在飞机上接到的电话正是查特打的，他告诉法尔汉自己找到了兰柯，当见到匆匆忙忙赶来的法尔汉和拉贾，却向他们炫耀自己的豪宅豪车，宣布自己和兰柯打赌胜利，没有见到兰柯法尔汉和拉贾很是生气，后来得知兰柯在哪里后，三人开始踏上寻找兰柯之路。而电影开始播放背景音乐，这是这部剧里我最喜欢的一首歌:
他如风一般自由
似风筝翱翔天空
他去了哪里
让我们去寻觅
我们为脚下的路途牵引
他却在独辟自己的蹊径
路途艰难
又毫无忧烦
我们为明日愁言
他只顾畅想当今
让每一刻壮美不凡
他来自何处
触动你我心弦却消失不见
他去了哪里
让我们去寻觅
烈日当下
他犹如一片林荫
大漠之中
他便似一片绿洲
对受伤的心
他是良药一剂
恐惧着
我们都泥足于井底
无畏着
他畅游于海天之际
毫不迟疑的迎接潮汐
他如一片浮云独自飘逸
却是我们最好的知己
他去了哪里
让我们去寻觅
我们不会放过你
我们还要继续
要继续”
印度片一般会用音乐暗示剧情发展或者人物性格，这首歌恰到好处地将兰柯的性格唱出来，同时暗示着电影之后的剧情，这是我看第二遍时才领会出来，也才发现印度片背景音乐之巧妙！
剧情慢慢通过法尔汉的独白将剧情拉回记忆里。兰柯刚进入学校后，便不肯屈服于新生为了向学长表示敬意而脱下裤子露出屁股让学长在屁股上盖章的奇葩规矩，面对学长的欺负，他低声念着:“Arre bhaiyya aal izz well，Arre chachu aal izz well，Arre bhaiyya aal izz well”然后冷静的利用自己所学将宿舍电路转移，把在他宿舍门口给他的门实行“尿刑”的学长电得在地上直打滚，在新生的开学演讲里公然让人称病毒的校长难堪，种种行为，让观众看到了他的与众不同，随后兰柯，法尔汉还有拉贾，因为同一个宿舍开始成为好朋友，影片主角3idiots 会合，两人在兰柯的指引带领下开始他们对校长及父母的传统的死板的教育模式的反抗。
整部电影围绕兰柯鼓励另外2idiots 去做自己想做的事展开，经过重重困难，终于如愿——法尔汉终于鼓起勇气说服了他的父亲让他去做他喜爱的摄影；拉贾也终于认清自己想要的生活，开始为自己而活；兰柯与校长之女琵娅相恋，并且在兰柯利用所学在停电的情况下用吸尘器帮校长大女儿接生成功后，一向不喜欢兰柯的校长也认可了兰柯，将他的太空笔送给了他，这只太空笔是他的导师送给他的，他在开学讲话时曾说过只有遇到他觉得和他一样优秀的学生时才可能把笔送出去，而直到兰柯之前这支笔一直无人可送。而和兰柯三人形成鲜明对比是那个被他们称为消音器的查特，他一直服从老师的安排，听任老师的教学方法，一直想要超过兰柯却总是排名居二，那个一直盲目攀比却从未想过自己想要怎么活的查特。
毕业时，兰柯以第一名的成绩与校长合影，正当同学们欢呼雀跃时，正在摄影的法尔汉看到兰柯坐进一辆出租车里，悄然离去，已经来不及追......
电影不断在更换着镜头，让现实和回忆交错，让读者明白兰柯的“神通广大”，看到兰柯对朋友的不惜两肋插刀后逐渐明白为什么另外两男主对渴望见到兰柯如此急切。影片末尾，两个好朋友在终于找到兰柯的家却发现名叫兰柯的人并不是他们所认识的那个兰柯，而墙上挂着的毕业照与当初一模一样，兰柯的位置坐着的却是面前这个自称兰柯的人，二人不知怎么回事，这时影片情节来了个大转折，这位自称兰柯的人告诉了他们兰柯真正的身世，——原来兰柯的家境并非校长所说般显赫，相反却是出生可怜，只是这位面前自称兰柯的少爷仆人的儿子，少爷不喜读书而他却从小酷爱学习，经常替其上课，后来被校长发现告知少爷父亲，本以为大祸临头，幸运的是少爷的父亲竟最终决定将错就错，索性让兰柯一直代替他儿子上学，并在上学期间始终用少爷兰柯之名，他明确表示他所需要的只是一个文凭，从此兰柯得以踏上学习之路，由此真相大白。
两男主于是去找与兰柯相爱的琵娅，并在婚礼现场劝导她逃婚，历尽千辛万苦终于找到兰柯，此时兰柯已经是一所儿童学校的校长，那里的孩子各个聪明活泼，电影特别设置一个镜头–孩子们利用线路将一同前来，随处小便的查特电得嗷嗷大叫，重现回忆里兰柯初入学校将学长电得在地上直打滚场景，与病毒校长对学生死板的传统教育模式形成鲜明对比。
真正顺着自己的心去活着，而不是受他人管制去要求成为什么，这是兰柯教育学生的一贯原则，他始终不忘初心，最终活成自己想要的样子。而查特，一个典型的在家长与学校的教育模式之下的中规中矩的成功人士，他为了向兰柯宣布自己的成功，一直跟随二傻找到兰柯，而电影直到最末尾也不忘留给观众一个大惊喜——查特得意地向兰柯炫耀自己的成功并让兰柯在失败宣言书上签名，看到太空笔后从兰柯手里抢走，并说太空笔是属于成功之人后大摇大摆走向他的豪车，这时众人问兰柯真实姓名，兰柯笑着说出是范素科.旺都时，大家大吃一惊，原来兰柯就是那个获得400项专利，连日本都想要去讨好的科学家，此时兰柯一个电话打给查特，说合作取消，那一边接电话的查特吓得不轻，兰柯大笑说，你把我的笔拿走了，我该怎么签约呢，查特这才回头看兰柯，反应过来，原来那位大名鼎鼎的旺都就是兰柯，惊吓之余，慌忙央求兰柯不要取消签约，并脱下裤子向兰柯表示崇拜，兰柯众人笑着跑开，查特却狼狈的追着兰柯四人说着，“兰柯，我会丢了工作的，我上有老下有小……”不禁笑出声，看到这，有种极度的酸爽之感，结局好极。
电影的末尾，还有一句独白，“那个伟大的精神领袖兰柯霍达斯曾经说过追求卓越，成功就会找你。”兰柯追求的是卓越而不是苛求完美，所谓卓越就是比别人做得好，就像我最近看到的一句话，卓越就是将平凡之事以不平凡的方式做好，而当你喜欢一件事时，要比别人做得好其实很容易，而这个世界上本没有完美，如若一味去苛求完美，自然是在寻求打击。
整部电影能让你不时捧腹大笑，又能让你瞬间飙泪，看到校长等人的无情时又极度气愤，看完之后，笑过哭过气已消，感慨也颇多，而我们这些观众是否想过自己到底是兰柯还是那个狼狈的传统教育模式下的查特呢？
电影里的男主兰柯，从一开始的不屈服于学长一事，笑点满满的同时也凸显出兰柯最鲜明并且与众不同的性格特征–不盲目跟随屈服于主流，利用自己的方式对抗不喜欢的世事，而这种方式的来源便是自己的兴趣点，他将所学知识应用于生活任一处需要的地方。而全剧里他有一个习惯用的心理暗示–Arre bhaiyya aal izz well ，这是他面对困难时对自己的鼓励，而这样的鼓励让他战胜了重重困难。出生贫寒的他，从小就学会自己安慰鼓励自己，不知度过多少个这样的坎坷。
他从不为了学习而学习，而是始终本着原始的乐趣，而当一个人喜欢做一件事时自然而然就想去把它钻研透，而真正到达一定程度时它已经融入自身。他有一条自己的生命线，始终沿着这条生命线活着，不被旁人影响，即使面对校长的封建顽固无情，他也毫无畏惧，或许这就是信念吧。一个真正有信念的人不会天天把他的信念挂在嘴边，他的信念是深在骨子里的原则和本我自我的结合，而他一生的行为举止从不明显宣告信念的存在，却不知不觉地贯穿着信念。也正因如此，一个有信念的人，能够顺着自己的心同时也克制着自己的心，去追求自己想要的生活，从不受世人影响，最后梦想实现，与所爱之人和两个挚友相逢，人生之大成功，莫过于此。
所谓，将自己喜欢做的事做到极致，其他的，都会有的。影片里的兰柯就将这一句话完美诠释，淋漓尽致地贯穿在他的整个人生里。
现阶段准备考研的我，不禁问自己的内心，我找到自己人生的兴趣点了吗，我有所谓的信仰原则了吗，我始终坚持着做自己喜欢做的事，过自己想要的生活不被世人影响吗，我给自己未来构画的蓝图是怎样的？我有目标梦想吗，那么，接下来，我真的应该考研吗
重看好几遍这部电影后，我无数遍的审视兰柯，心里不断的浮现那个主题——“将自己喜欢的事做到极致，其他的，都会有的。”我试着和自己的内心说话，商量良久，我终于有了决定。