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在订阅了数十个平台，听完了上百个课程后，我顺利地保住了自己仅剩的一个裤衩，在他们软文、水军、威逼利诱的架势下，幸好我还存留了那么一丝清醒。
为了避免更多人入了他们的坑，我决定做出这个课程测评平台，并给自己起名包大人。对于那些没营养又浪费时间的无聊课程，我一定会毫不留情的拉出800斤重的狗头铡，斩了他们；对于那些精品课程，则可能分享给你们。
每期测评内容，我会分为五大部分来全面解读，分别是课程介绍、主讲人介绍、课程五维质量得分、学员反馈及总结。下面请看本期测评课程：
一、测评课程
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李叫兽14天改变计划，官方价格999。
二、主讲人介绍
李叫兽原名李靖，2014年起，在公众号“李叫兽”原创出百余篇高质量商业分析文，获得多项荣誉。
2015年7月，为推进营销科学化，创办北京受教信息科技有限公司，带领团队研发了一系列口碑良好的营销方法论与工具。
2016年12月，百度宣布全资收购北京受教信息科技有限公司，李靖携团队加盟百度，任百度副总裁。
2017年入选福布斯“30位30岁以下精英”中国榜单。
2018年4月18日，通过朋友圈宣布了自己将从百度离职的消息。
三、课程质量评分
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课程共安排了10节主课，从战略层看营销、从营销层看文案。最终以文案为侧重点和落脚点，培养学员以用户视角、深挖用户需求与痛点，并通过不断地训练，写出可以出街的创意文案。
1.干货（5星）：本次测评课程，包大人共听了三遍，分别是第一期、第二期以及三节课的升级版，可以看得出来，擅长营销方法与创意的李叫兽与其团队确实用心准备了本次课程，其中不乏创意的营销工具与具有洞见性的内容分享。
比如，在考虑一个产品时，他给出了十种需求框架，根据框架来对比自己的产品究竟能满足市场的哪一种需求。
当筛选出需求之后，再用需求自检清单问自己六个问题：我真的是在帮用户做他想做的事情吗？用户真的有这方面需求吗？用户愿意为需求做出改变吗？当用户愿意做出改变后，他的首选会是我吗？选择我的时候，用户会面临潜在风险吗……通过六大问来检验你的产品提供的需求不是伪需求。
紧接着用梯子理论将产品需求与用户切身利益连接起来，这一点特别重要。很多文案都喜欢站在产品的角度自嗨，完全不顾消费者的想法，而用户其实并不关心你的产品，用户真正关心的是自己的需求能不能被满足。
然后采用文案套路写出文案，最后再通过文案自检清单检查文案的不足。
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比如MP3刚发明出来的时候，他的产品特点是体积小、容量大；
能给用户带来的切实利益就是可以把很多歌装进口袋里；
而这样能给用户带来的心理利益就是随时随地、想听就听；
反映出来的价值观是"我就是我，不受束缚"。
但是当时人们对MP3的认识还很模糊，有些人甚至都不知道MP3是什么，所以文案肯定不能直接说心里利益和价值观，不然用户就会感觉摸不到头脑。
合格的文案是从用户利益入手，然后以产品属性作为利益的支撑点，比如苹果发布MP3的时候，乔布斯重点就说了一句话“把1000首歌装进口袋”，然后再详细介绍材料工艺等参数，用来证明为什么能把1000首歌装进口袋。
通过这一系列工具，李叫兽把文案创作变成了简单易懂且具有实际指导意义的操作流程，不失为一种创新。
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2.趣味（4星）：对于知识类型的课程，4星的成绩已属高分，这点可能是受到了干货效应的影响，错把获得知识的快感当成了趣味。虽然每节课都长达一小时，却并不会有枯燥的感觉。
3.效果（5星）：前面两期的课程，不得不吐槽他们没有做课程的经验，单纯从直播效果来看，实在算不上好，好在李叫兽的表达能力以及配套的课程资料与作业准备的很扎实。
4. 结构（4星）：单纯从课程目录看，很难发现他们之间的逻辑关系，甚至课程上到一半的时候，部分学员还感觉迷迷糊糊，但是当课程上到后半部分，回过头看会发现豁然开朗。
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5.指导（5星）：整个课程的设计是理论与实践相结合，每节课后都会给学员留相关作业，督促学员完成，同时配有现场答疑环节，帮助学员更好的理解与吸收课程内容。
四、学员评价
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五、总结
回看整个课程，主线是从产品能给市场带来的十种需求讲起，然后用需求自检工具的六大问来筛选出最适合的需求，紧接着用梯子理论建立产品需求与用户的关系，然后可以套用11大类文案套路写出文案，最后采用文案自检工具的八大问检查文案。
整个过程都需注重用户视角，避免自嗨，总体来说，此课程是行之有效且具有实际指导意义的精品课程。
我不是网络枪手，更不是课程平台的托，我只是以一个普通用户的视角，发表一下自己上完课之后的感受。
——包大人
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