这是一篇不是感谢信的感谢信，感恩于辰辰这一学期来质的变化促使我写这么一篇文字，为人父母，不争，不抢，孩子是唯一的牵挂，孩子的点滴进步无不感到莫大的鼓舞！
本来已经对学校失去了信心，因为前三年与学校接触的经历，感觉公立学校老师就像是吃大锅饭，毫无责任心，直到本学期的那次家长会，让我重新看到了希望，通过这一学期的接触与了解，我对新的班级老师有了全新的认识，在四三班全体老师，尤其是班主任的带领下，孩子们会越来越棒的！为了不辜负老师们的辛勤付出，在寒假和春节即将到来之际，我觉的有必要用文字向可爱的老师们致敬！
一、灵活生动的课堂教学和独到的教学理念：
1、惊艳于灵活生动的课堂教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛，颠覆了人们脑海中公立学校生搬硬套、枯燥乏味的刻板印象。
2、辰辰常说：我们谭老师说的，语文是没有标准答案的，意思相近也是对的。
他们是幸运的，非常感谢谭老师能如此客观教学，多年来，老师总是照本宣科，按着教案上的标准答案让我们抄下来死记硬背，多少人的语文兴趣就是如此残忍的被扼杀在摇篮里！
3、先进的教学理念，鼓励孩子多读书，为班级配备了众多优秀少儿书籍，发现班级大多孩子没有阅读习惯，硬性列书单，要求每天至少阅读30分钟，写读书笔记，熟练背诵课文，其用心良苦，将使孩子们受益终生，他们长大后会非常感谢老师的严格要求的！
二、对学生一视同仁，善于发现孩子身上的闪光点
1、平等对待任何暂时表现欠佳的学生，善于发现孩子身上的闪光点，哪怕只是改变了不爱运动的毛病，老师也会在课堂上郑重表扬，既满足了孩子渴望被老师关注的心理需求，又强化和刺激了继续努力的动力。
2、不论学习优与差、表现好与坏、家庭贫与富，老师均一视同仁，这里没有攀比浮夸，有的只是团结友爱！
三、强烈的责任心，勇于面对棘手问题
1、正如家长会上老师说过的：老师也有自己的生活，尽量不要在放学后再联系老师，但凡是上班时间内的事情，一定会处理完才下班，上学时间内家长有任何疑问都尽量第一时间回复、解决，事实确实如此，只有高度责任心才能做到，为老师的负责任态度点赞！
2、班上有几个调皮捣蛋的男孩，经常惹事生非，弄伤同学，辰辰两个月前被其用铅笔戳伤的手腕，现在伤口还残留有铅印的痕迹，估计都掉不了了，当时我以为只是偶尔的小摩擦，没太在意。
那天看到班群消息说，该同学竟然在考场上拿出剪刀向监考老师挥舞，说实话，真为自家孩子的安危担忧，当晚胡思乱想了一夜，越想越后怕，有联合其他家长集体请愿调离该生的冲动想法。
次日早上就看到谭老师在群里建议“家长们尽量不要在群里讨论其他孩子们的事情，免得伤了和气！发现问题可以私聊班主任，老师会尽力妥善处理”，有如此担当和作为的老师，孩子在学校大可以放心了。
关于辰辰的语文水平：
之前我只知道辰辰的语文成绩一直在班级平均线上下徘徊，直到前几天辰辰告诉我，这次成绩排名26，比以前进步了几个名次，之前一直是倒数十名内，我不禁倒吸一口冷气，原来不是一般的差，实在差的离谱！
辰辰说，我已经尽力了，怎么才能把语文成绩提高上去呢？尽管火冒八丈，看在他有心学好语文的份上，强压怒火，我想，除了阅读再阅读，别无选择！
让人纳闷的的是，每天晚上都会跟我讲语文课本内容，基本上每篇课文都背的滚瓜烂熟，为什么测试会不及格呢？
想了想，可能有以下几个原因：一，字写的超丑，极不规范，让人无法辨认；二，提笔忘字，常写错别字；三，拼音未达标，傻傻分辨不清；四，只是单纯的背诵课文，未充分理解具体意思，答题时未完全理解问题，导致答非所问；总而言之，语文没学好。
辰辰的语文成绩暂时落后，且玩性大，但胜在悟性高，记忆力强，而且态度端正，一切都在可控范围内，男生成熟晚一些，等他哪一天醒悟过来，策马扬鞭，奋起直追，语文成绩一定会好起来的，后起发力，不可小觑！
感恩辰辰从幼儿园一路走来遇到的都是较负责任的老师，至今他念念不忘所有教过他的老师，希望在今后的求学路上，一路都有良师益友伴随成长！