智商？智商！ -读《献给阿尔吉侬的花朵》有感

    智商是什么呢？与其把他比作具体可称量的对象，我认为它更是一种容纳智力的量度，代表着未来智力发展的一种可能性。查理.高登智商低下反映在他的记忆力差，理解能力低下，连读写这种工具性的能力都不能掌握的话进一步的学习根本无法完成。我们的学习总是要追随者前人的脚步，站在巨人的肩膀上来在目前社会已有的知识技术水平的基础上予以创新。单凭个人的创造很难追赶千百年来国内外无数天才的思考与发现。由此得出结论，他几乎不可能拥有较高的技术水平。当他意识到自己的智商水平与旁人的差距，他选择努力学习来弥补自己的不足。虽然他个人的思维水平使他的眼光局限于单词拼写与理解但是他与生俱来的求知欲督促他成为凯尼恩老师班上最刻苦的学生。   

    再将他与他的工厂的朋友们对比呢？他们似乎与低智的主人公相比聪明许多，他们能够读懂文字可以掌握技术，但是拥有这样的能力他们又做了些什么呢？他们以嘲笑高登为乐趣，他们互相以高登作为傻子的代名词来打趣，即使他们丢包裹的行为连高登都没有做过。直到高登变聪明回到工厂，他想要用奖励的二十五美元与朋友们一起吃饭却遭受工友们的忌惮，工友们纷纷推辞掉了晚餐。他们是在害怕什么呢？害怕自己曾经嘲笑不友好的行为被高登发现从而被报复吗？害怕曾经嘲讽的对象如今比他们聪明被反过来嘲笑？做过手术智商提高的高登成为了工厂里的怪物，被除了范尼.戈尔登以外的人联名要求辞退。工厂里必然不是所有人都曾欺侮过高登，为何这次签名的人数确实这样的齐全？那些从未跟高登接触过的聪明人啊，你们为何要签上自己的名字呢？就是因为“其他人都签了吗”？  

    再到最后的施特劳斯博士和尼莫博士，被主人公承认了的天才。他们拥有毋庸置疑的高智商，他们做实验以求获得提高人类智商水平的方法，从中获得名声得到认可，赚取金钱。为此他们不断努力，一步步从动物实验到人体实验。然而面对智商越来越高的高登，他们也开始感到不自在，感到自卑，最终选择避开他，不让他再去实验室了。如此人才积极配合的参与试验却被拒绝，两位博士在害怕什么呢？害怕暴露自己的不足，害怕被认出自己的无知？

    文中作者并没有真正点明博士们最终选择高登做实验的真正原因。除了这样原先低能的人一下子通过实验智商变高更能产生震撼性的效果之外。那个“动机很好的特质”究竟是什么呢？让我来猜测一下吧。阿尔吉侬对奶酪的渴望处于生物想要生存的本能，饥饿感使得它为了获得食物而不断学习新鲜的内容；高登对知识的渴望源于他的求知欲，他想要了解周围的世界。范尼通过自己的思考认为人们获取知识是一种邪恶的过程，它使我们知道了世界上的恶意。原先不知道世界的丑陋，浑浑噩噩的活着这些太阳下阴暗的角落就真的不存在了吗？ 智商与智慧之间相差了人生的漫长岁月，相差了不同人不同的性格特点思想品质。智商高的人缺乏求知欲也只是醉生梦死得过且过的暂求安稳；智商高的人缺乏独立思考的能力也只是人云亦云、恃强凌弱；智商高却不没有纯净的心的人只能在功名利禄的驱使下缓慢前行。               

    如此看来，高登只是被智商这种上帝的玩笑束缚住了。假如他没有接受这次手术他也仍将努力学习拼写、慢慢在凯尼恩老师的带领下读书，庸碌努力地过完充实的一生。假如他最后死前能够重新梳理他跌宕起伏的一生，他将为遇到凯尼恩老师这样动人的女人而欣喜，为推动人类智商发展而满足，为结识名为阿尔吉侬的好朋友，为曾经模糊的感到美好，曾经清晰的体会恶意，感到一生不留遗憾吧。

    无论怎样度过，他的一生都将是不平凡的人生，因为他生而不凡。