美国读书见闻录（二十九）——具体学科

我写了关于一日流程之后，有朋友给我留言问，这是多大孩子的一日流程。这个是4岁半到五年级的学生的一日作息，在这边就是从K到5th Grade。在这里特别说明一下，在美国的Kindergarten，一般指地类似于中国的学前班，大部分孩子都是5岁左右，在国内相当于幼儿园的中班或者大班。而且美国的入小学年龄是卡的每年的10月份，国内一般都是9月1号。而且这边K的阶段不是很严格的，学校会看孩子的具体发展程度，如果孩子只有四岁半，但是他/她自理能力较好，可以自己去厕所，可以听的懂别人的要求，可以自己吃饭，可以比较清楚的表达自己，那么学校就可以接受这个学生。这个是我在所在实习学校所看到的和了解到的。所以同理，在这边的一年级，大部分孩子都是6岁多或者7岁多的孩子，但也有5岁多的孩子，这在国内也就相当于大班或者学前班的阶段。

我所在实习的学校是一所“沉浸式”（immersion）教学的学校，它以语言为特色，所以他会要求学生在学校或者在学习语言的时候，尽可能的使用这种语言。（这种学校可以说是比较特别的学校，科州很多学校都有自己的特色，有的是以语言见长，有的是科学等等。）在这里不要怀疑，数学课是中文老师教授的，科学也是中文老师教授的，而且都用中文教学。但是他们也有special class,那里也有科学的相关教学。

在以前的见闻录里，我也提到过，语言，中文这一块，学生们从一年级开始要参加AAPPL的考试，考察听、说、读、写技能和知识。每年一次，从三年级开始有写的考试，之前是听、说、读三项技能和知识。

immersion也有一套系统的教材，既然是教材，他们就有相关的考试和测评系统。所以学生从K开始数学就有相关的考试，既有像教材的，又有PARCC国家统一的考试。这套教材包括科学、数学和中文、西班牙语和俄语等。至少我所在实习的学校用的是这套教材。它为教师提供具体学科的标准和要求，还有具体的每个单元的内容。教师可以根据教材的内容设计课堂内容，但要达到具体的学科的标准和要求。

关于课程的内容和要求，除了每个学校和每套教材里面规定的具体内容和要求，每个州都有具体的要求。像科州的教育局，他对除英语外的外语类有一个统一的标准，教师在写教案的时候是要求把具体的标准写入教案的，你每节课的设计都对应具体的标准。也有关于英文的（就像国内对中文）和科学的具体学科要求。

还有，有朋友对他们的上课时间表示时间太长了，我想说，其实这个休息时间，还是我们班级老师根据班级具体情况定下来的。有的英文老师就是一上1个多小时的，刚开始的时候，我也很吃惊，但很多时候，可能学生也习惯了这样的上课方式，他们在这1个多小时里，注意力还是相对来说比较集中的。不可否认的是，每个班级确实都会有那么几个不专心的学生，但是大部分学生学习态度都比较认真。

如有不妥，请指正，谢谢。