缘起：大路老师分享的海报，我正好看到，便扫码了解。爱思青年一共留了100个名额。再次感谢大路！！
真的是非常有幸参加这样的活动！汇总了下手写笔记。
[1] 关于参加活动前，（从来都不了解杜聪）我看到海报介绍：
杜聪：香港人 智行基金会创始人主席
教育环境：小学至初中就读香港教会学校
初中毕业随父移民美国
著名儒学家杜维明先生的学生
美国哈佛大学硕士学位，哥伦比亚大学学士学位
27岁那年，就任瑞士银行驻香港联席董事。两年后，荣膺法国一家银行副总裁。
在华尔街工作10年。理想是“成为华尔街出色的银行家”
海报触动我的话:你活在你的黄金时代吗？
你所处的黄金时代，
你有什么特别看不顺眼的，
你就尽力把它改变，
那它就接近黄金时代。
建议可以在网上了解了解。
网易视频曾提到：以前在车上帮助有钱人变有钱。
尤其有的父母贫穷无知感染艾滋病，才去卖血。可是他们的孩子。他们的下一代~~~~~~~~~
提到公益网易视频 杜聪老师提到：会无缘无故的哭。
........
以后正能量会凝聚————想必是信仰（这是我手写视频的笔记）
杜聪:
由金融家————慈善家（中国的慈善家是屈指可数！）
阶段：
一边赚钱，一边做公益 。
一边银行，一边做公益。
后来改成全职！
杜老师看见：14岁美国中学老师艾滋病去世。
艾滋病的遗体————主要“河南贫困农村”。（电影《费城故事》以真实事件为原型创作）
后来因为银行工作，对接企业需要考察。但都是很偏远地方，借此他了解到艾滋病这现象。
后来有机会去到那些农村，他本抱着去看、了解的心态————到后来全新全意去做公益——去关注那些艾滋病去世的下一代。
（正是去看去了解，一个村的自杀率极高。可以用：一个月里5个人自杀，一个村同一天去世的人就好比我们现在一栋楼里的同一天死去。）那么我们想想1年呢？
他们的孩子，父母去世，以及没有更好指导。
.........
杜老师看得：帮助这些家庭的下一代，通过教育！
他做了20年！！！！
听杜老师分享：
他生活里常常同他银行同事分享:：帮助比我不幸的人。（给予福报的人也常说）
他说：勤奋努力,有前提==[机会]-------[幸运]——（社会责任心）
他分享了他有这样的机会小学就读香港教会学校，去美国读书等等。
心更加谦卑，更加感恩。
（与此同时，被触动————我的心得：我也很幸运，有父母对我的爱。——比起那些孤儿，我们不是很幸运？我们却不满足，不知道我们被好多好多人爱着！你的家人、陌生人、国防战士.......我们常常活在得失之间，看不见爱！）
然而，杜老师在国外生活，也关注到美国的贫民窟，有的惨死病死。老的剩下来。还有20-30岁的孩子。
但是诚如河南农村——艾滋父母家庭的孩子会（1-2年发病痛苦死亡）
父母去世。他们所处的年龄20-30岁，那么没有教育，这些孩子会怎样。会被歧视，社会分类贴标签。
杜老师故选择教育机会给这些孩子。
后来创了基金会，捐赠希望小学。
给那些孩子奖学金。【此处心得---曾经在我的身边有过同学受助过，并且每学期都会给捐赠人写信，后来呢？】（我曾经也有过这样 的念头，但是发现这世界爱的流动，还是需要时机去解答这些往昔）（一部分人忘记了、一部分人还记得）——其中出现了反列——孩子为争取特定的名额，会出现攀比“装穷心态”。杜聪老师分享提到：帮助他的是尊严，而不是培养受助人的“乞丐心态”{我们很难认识到这一点}----【立意多高！完全被震撼！】
当时在那些村考察设置时：
客观标准：贫穷与艾滋
观点：不是来扶贫
没有标签：需要则申请
孩子数量——杜老师进行了解、评估
当时一个村127名艾滋学生人数——第二年329
听杜老师分享：
教育的重要性源起：
【家族】爷爷上海交通大学毕业，爷爷同时代的青年有在吸鸦片。1937年去了香港，因为交大毕业学历比那些吸鸦片高的人好找工作。
祖父的爸爸：认为：陪伴孩子一辈子的是教育。（财富会是一辈子？？？？）
项目涉及：
筹款——
说服孩子读书的好处
【努力做过】1.艺术教育：培养孩子在人前唱歌，画画棒（现在每年的日历都是那些孩子的画作制作的）2.暑期带孩子参加夏令营去了清华园——（同时提及美国也有对学霸/体育生。出钱让那些优秀孩子去他们学校去看）————由那些哥哥姐姐带他们逛校园，住学校一起上课。（告诉他们，明年你也可以考到这里来）
（因为有的孩子他的认知最远的地方就是这个村，最远就是出先从或者镇比邻地区）
到大城市——参观“航空公司”、‘xx银行’、上海万豪酒店、半岛酒店、————开拓孩子的视野{会影响他们的职业规划}带他们去看看浦东；说这个世界是不是多姿多彩，你也可以在这里工作。
他们会看见自己的希望，奋斗会有目标！
在这个过程里，会有捐赠者质疑：你还拿着资助者的钱带哪些孩子玩！他们回去......
还会在一些地区设置图书室，但是不会上锁。开放状态！
看烂才行
于此同时会举办写作比赛、画画等
1.采用‘BOT’模式——（参考广西来兵电场）——基金会会自己做---然后自己运营————再移交学校【可以满足3年的运营】（有出现初中考试，艾滋病家庭学生的学校考试在学校教育局排名在前，那么会反作用于学校重视图书阅读）
2.5年线上运营——类比网课。但是是54个视频教室——开展学校深层周末班————其中会涉及艾滋病教育、性教育、防性侵等教育
还会涉及周末或者假期看到“罗浮宫”“巴黎咖啡文化”等其他方面的深层学习
暑假会开教学班——目的提高读书的意义。每年会有300人商道纵横的孩子去开设暑假教学班。用他们大学学到有用的方法去讲解物理等，把有趣带给孩子们！
其中的问题：【没有做到老师陪伴孩子的教育】
没有做到真正做到陪伴！
艾滋家庭孩子考上大学，不是被培养成利己主义，而是进入智行纵横再教育升华！
考上大学后——去布施！
{从小以为是受助者的人呢，2.到了大学，你是有能力的人，去到智行里做义工，去给其他的艾滋病家庭的孩子做100个家访！}
源起布施：
杜聪老师7、8岁时，她与奶奶一起走在街上有乞讨的人，她奶奶则是把钱拿给他放那些人的框里，他那时以为奶奶是害怕，所以叫他去。他则是放了钱，马上就走回奶奶生边，他奶奶则说：你看这个世界有很多.....
(她的奶奶患了癌症）
他分享时：奶奶把善的种子给了她。【布施、行善】
人生的一杯水：空、满
不能抱怨空的部分
做完100个家访再看
让那些 大学生去给那些孩子家访：扭转他们由一个受助者变成一个有能力布施的人！
最重要教会他们克服心魔，坦然面对！
这会涉及到捐赠人；
杜聪老师：学佛-金刚经
今天提及到布施：
①财施②法施③无畏施：教会一个人克服恐惧！（一辈子受用！）
关于无畏施——
服务、受歧视组织很难做到：
Eg关于戒毒所\被强暴过的人的人，离开后，很难回去，去给那些人来的讲自己曾经也..面临过..走出得来的心理.
其中提及张纯如《南京大屠杀》，有的人太陷入情节，抑郁自杀。
他曾经为此吃巧克力！
————信仰会被质疑！
找到你的快乐点。
知难行难
十几年改变一代人的价值观
做到了：
500个大学生，一个村都上了985、211学校
穷、歧视————为什么？
那些孩子起点低————杜聪老师让他们学习技能——做烘焙————【受助人群起步点高】
——一般捐赠者觉得维持现状就好，他说因为他们起步点低，则定了一个高的目标————烘焙现在上海有点——后来去了巴黎，以国家名义，中国烘焙排名第四，超过日本。
【无论他的起步点有多低，给予他们足够的爱心关怀与鼓励！】
【安全感】--动力来自于【无畏】---来自【家】
智行的模式，（会变成复制分享）
【爱的衍生，善的循环】杜聪老师的慈悲、坚持、以及表达的用词、以及带给人的温柔！
真的超棒！
商道学堂的校长、商道纵横创办人郭沛元说：专注且有信念。2.教育是一代一代的，【什么事情都是教育】
中国扶贫基金会善品公社首席运营官王光元。读书期间关注公益——也开过公司—事业单位做不下去—后全职做公益
关门：睡觉和读书（毛选一卷、道德经、心经）
筹款——十个亿劝款。
后意识到互联网：电子商务农产品2015.12.9——利用产业扶贫
路线回到农村支持合作社（因为很多是政府资本、瓜分）
农民开会靠经验——国外开会靠技术！（重点支持本土改革）
未来国内会有农产品品牌、品种中的品牌。
记忆最深刻是王老师分享：农村大爷说：经历越多，你就越发现人生的出场设置早上就是冥冥中注定！带着使命来的我们重来都没有放弃！
天齐锂业社会责任部经理--王卫娜
企业社会责任：3.0公益慈善
对内:统领各基地esg、公益、社区、环节的责任品牌
公益会变成人人参与、公益更加生活化、让公益成为生活的一部分
1945年诞生的《联合国宪章》序言中说:"力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。"
后来才知道11月16日为国际宽容日