10.18 合浦县、铁山港区国培班

时间：10.18 8：30－12：00 15：00－17：30

参与人员：北海市教育局李红远主任、合浦县教育局叶长荣、合浦县廉州第一幼儿园园长谭宗霞、广西幼专赵海燕、陆海莲和赵彩羽老师，以及70位学员。

活动流程

上午：开班典礼——合影留念——讲座——班会

下午：教学活动观摩（诊断）——评课——分组讨论教学内容

开班典礼

合影留念

讲座

教学活动展示:

中班散文诗捉迷藏

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莫教师反思

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学员点评:目标达成度高，幼儿参与度高，活动过程层层递进。

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赵老师点评:

1.目标有科学领域的倾向，活动过程更多体现对方位的目标。

2.什么颜色躲在哪里？(什么颜色在哪里？)

3.诗歌中“有的…有的…黄色躲在…”存在句式影响诗歌美感的问题。能质疑教材吗？应该有质疑的精神。处理方式有三种:像谭园长一样停顿断句，把“有的”部分删掉，把绿色这句调至最后起强调作用。

4.散文的意境这一目标没有达成。孩子过于活泼与这一散文诗静谧的意境不相符合。

5.可以与科学领域相结合，在延伸部分。

6.目标的层层递进没达成。仿编的目标没有达成，幼儿没有创造，只局限在原来的颜色里。

大班语言路中有个大泥坑

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陈教师反思:情感目标没达成。

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学员点评:目标不明确，没有凸显语言特色；游戏后应有小结，提的问题缺乏建设性。

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赵老师点评：

1.处理教材时要巧妙。老师扮演可可，四个过不了的小动物老师要与它们有互动，不能凉在一边，叫回来的小动物不能光叫它们干活，另外四个小动物夜要一起合作。

2.把握故事的中心思想。

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班主任开班会。

布置学习作业，时间节点。提学习要求：2个老教师，3个年青老师，有民办园和公办园的参与活动展示报名。星期六上午要见教案，无人模拟。星期天定稿，上午用孩子上。

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分组确定的授课教师

组织活动教师：

第一组姚霞

第二组吴慧芳

第三组苏柏蓉

第四组唐丽明

第五组王文兰

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10.18 合浦县、铁山港区国培班

1.目标有科学领域的倾向，活动过程更多体现对方位的目标。

3.诗歌中“有的…有的…黄色躲在…”存在句式影响诗歌美感的问题。能质疑教材吗？应该有质疑的精神。处理方式有三种:像谭园长一样停顿断句，把“有的”部分删掉，把绿色这句调至最后起强调作用。

6.目标的层层递进没达成。仿编的目标没有达成，幼儿没有创造，只局限在原来的颜色里。

1.处理教材时要巧妙。老师扮演可可，四个过不了的小动物老师要与它们有互动，不能凉在一边，叫回来的小动物不能光叫它们干活，另外四个小动物夜要一起合作。

2.把握故事的中心思想。

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