IMO和U

亚历山大老师与IMO

最近在配合亚历山大老师推广IMO横向领导力大师班的课程，因为陌生，所以不太能够被人理解。今天伙伴们聊到和U的关系，眼前突然一亮。直接解释IMO的确不是那么容易，但是如果能够找到IMO和U的关联，或许还真能够促进理解。于是，尝试着建立下两者的连接。愿力所住，便发现其中还真是盘根错节，诸多关联，且听慢慢分解。

从U到IMO，一切都是自然流现的结果。

杭州PFP,U型基础课程

从2013年0.8的时候开始接触U，一直没有认真的参与共学过，直到把自己安住在村子中。几位0.8小组的Uer一起成立了辛庄Hub学习小组，开始了真正的共修。越学便越觉得U的美妙。于是从去年开始Hub成员一起商讨，我们不能仅限于学习，应该找到原型实践促进学习成果的转化。去年的U3.0主题是教育实践，于是我们想可以结合我们孩子所在的学校的建设开展U的原型实践。恰好，学校成立共生委员会，一拍即合，以Hub成员为主，成立了共生共创小组，应用U的方法帮助学校和各班级开展共创工作。正是在这期间，亚历山大老师来到北京，学校请他帮助做共生工作坊，我便顺理成章成为了工作坊的组织者和老师的助教。第一次和老师的合作便感受到了在学校教育中常提到的“温和而坚定”，然后从老师那了解到横向领导力，了解到IMO（顺便自夸下：老师说，我很适合做IMO导师）。然后就到了暑期，人智医学IPMT项目，其中老师开设了健康社区的工作坊，我受邀成为老师工作坊的助教，并协助做了些许早期推广工作。于是进一步了解了IMO和横向领导力。记得在工作坊上，还就老师提出的horizontal Organization的翻译提出过疑义，因为以我的管理学基础，没有听说过水平组织，于是坚持认为是组织扁平化的意思。直到第三次老师来南山做的愿景工作坊，才深刻理解这就是横向领导力的来源。而恰到这时，老师告诉我，他要推出IPMT项目，健康社区工作坊将从明年的IPMT课程中剥离出来。于是便和老师开始策划这个课程。按照IPMT原来的五年规划，结合老师的IMO课程导师经验，于是有了这个IMO横向领导力大师班。从U结缘，到今天的IMO，与亚历山大老师和课程便是在辛庄这块神奇的场域上发生的自然流现的成果。

亚历山大与奥托，商业和组织领域的两朵华德福教育硕果

亚历山大老师和奥托先生都是德国人，他们都是德国华德福教育体系的学生。所以两位老师思想的奠基系统，都来自于华德福，来自于史代纳先生的人智学基础。而亚历山大老师也参加了奥托先生在麻省理工自然流现学院的Master课程。我们在U和亚历山大老师的IMO课程中也大量能够感受到华德福的内涵。而华德福教育最重要的基础便是从完整的人的培养，从人的一生的成长规律的角度来制定从幼儿到成年（18岁）的成长大纲和教学内容。记得在暑期IPMT课程上问起亚历山大老师关于U的内容和IPMT的关系，老师解释说，U的框架内涵大致脱胎于一位人智医学学者的理论基础。因为语言和专业的原因，我们没有就这个话题进行更加深入的探索。但是从奥托以及“U型理论”的内容中，能够感知到大量的人智学相关的思想和逻辑。所以，两位于我都是导师级的人物。今年5月份，有幸在杭州的PFP课程上，亲身感受奥托先生的风采。U和IMO的交汇，通过华德福的背景，在北京的辛庄，感受到了一条优美的弧线。

IMO和U，基于个体与组织（场域）完美融合的创造

七元组织

IMO的全程是Institute for Man and Organisation Development人与组织发展研究院，用亚历山大老师在课程中传递过的观点，现代社会，个体的全面发展要透过在组织中的发展来呈现，而组织的发展也离不开组织的基础人的单元的创造；因此，在七元组织的系统模型中，组织个体的自我发展是其中的第四元，是组织发展最重要的基础。而个体发展是思考、情感和意志的个体三元的结合。从个体三元角度去观察U，在U的场域构建中，从下载模式到暂悬然后转向，然后自然流现，U的左半部的流程，我们便看到透过个体打开思考，打开情感，打开意志的完全中立的观察力量。个体通过自我三元的合一，充分的融入场域，再促进场域的合一，于是推动场域整体的自然流现，走向U的右半边结晶，共同创造，然后共同行动的成果。七元组织结构恰似倒转90度，侧立的U，下半部从物质到流程到结构，然后到自我发展的中立的部分，向上生发出战略和计划，组织文化和信念系统，再延展到愿景和使命，也可以视为是一个完整的U的模型。IMO正是基于七元组织和三元系统为基础的人与组织的互动和系统构建，这也正是U所期望能够解决的个体跨出自我边界，开放探寻场域更大的边界，促进鸿沟弥补，彼此融合的过程。

从以上这些，我们看到不同的理论和方法实践，大道至简，殊途同归。就像我们在史代纳先生的人智学理论中，看到中国传统的道家智慧。今天，在世界成为地球村的年代，在互联网带动万物互联的时代，西方的管理哲学和逻辑方法与东方的道学基础，传统文化的融合，更能够帮助我们这一代的组织领导者在这个变革的年代，实现所在组织的变革发展和跨越式的前进。当然，同时还有最重要的，帮助自我和组织个体，找到更加完美的融合之道，用内在的真善美的力量激发贡献世界更多的温暖的光明力量！

借用史代纳先生的一句颂词，作为IMO和U共同的成果体现：“当群体的全貌在个体的灵魂中映射出来，同时，个体的美德也在群体中鲜活起来，健康的社群生活就会建立！”这是我们开设这个课程的意义，以及我们期望达到的目标！

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