和文化（五）

林州市永和希望小学[第二课堂]文化

   第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，激发学生的学习兴趣，,培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。

 为了完善我校“以和为本、全面育人”的办学模式，构建和谐校园，打造我们永和学校的“特色”，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，现计划组织第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在艺术方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化”的一代跨世纪新人。

1建立和建全第二课堂领导机构

第二课堂 组   长：赵海军

                副组长：申增富  常书才  刘闯

第二课堂辅导教师：程    静    王莹莹     李艳萍  郭淑萍        李    霞 王芳 等

2加强组织和制度建设

1、第二课堂的开设应遵循解放思想和积极引导相结合的原则。准备开设的课堂有：葫芦丝、电子琴、合唱、绘画、书法、阅读、科技等课程。（初步运行先开设葫芦丝课堂，其他后续跟进）活动开展应依靠全校师生的主体性，形成本校更鲜明的活动特色；取得更高的活动实效。

2、自立选择和科学指导相结合的原则。根据多元智力理论，承认每个学生都有不同的个性爱好和强项，尊重学生的选择，让学生自主参加自已喜欢的强项，发展自己的特长。教师必须充分发挥自身专业知识，加强指导，以科学的方法培育新苗。认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让每个学生在不同项目、不同层次的活动中学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合的原则。兴趣是最好的老师，趣味性是第二课堂活动最突出的优势。第二课堂活动就是要让学生感兴趣，必须使第二课堂的每次活动都兴趣盎然，每个学生都乐而忘返。但并不能为兴趣而兴趣，必须让学生在充满乐趣的活动中学到知识和技能，实现自我超越。要重视开发学生的智力，增长学生的体力，提高学生的能力，让学生在快乐中学会学习、学会做事、学会与他人交往共处，学会生存，成长为栋梁之材。

三、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。

定内容：各组要按照学校统一思想，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于10人。

定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。

定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

四、其他

1、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出参加商业性活动。

2、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组组织学生外出活动。

德智体美劳全面发展，全人发展是我们学校追求的目标，寓教于乐，寓教于悦是我们一贯的教学思想，是我们一贯的做法。第一课堂为第二课堂打下基础，第一课堂服务于第二课堂，第二课堂促进第一课堂，两者相互促进，相得益彰。艺术科学的种子将在永和小学萌芽生长，一个个雏鹰将从这里展翅翱翔！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”追求真善美，走向高大上，我们永远在路上！