你爱的究竟是'现实中的'孩子？ 还是'你期待中'的孩子?

感赏锦明老师的亲子教育播客 每当自己在某方面卡住了 都能从中听到对应的指导课  原来混乱的思绪很容易就能理清  感恩～～

《爱表扬》《爱沟通》的课一拿到 就迫不及待地看完了电子书 接着有听完了音频。最初的一段时间 觉得信心满满 自己都掌握了 实际的情况也确实有了好转的迹像

可最近两个星期，儿子接儿连三地出状况 还都是出乎我意料的新状况。于是 我搜遍头脑里看过、 听过的所有课程内容，但感觉都使不上劲儿，觉得越来越糊涂 （越级跳频的后果） 、、、但很幸运的是， 每次这样的时候 我都能恰巧地听到锦明老师对家长的指导音频（吸引力法则）！而且，令我不解的是 对于每个家长困惑的点 锦明老师所分析的角度 全都是课程中反复强调的几点 可为什么自己却无法实际运用呢？！我的"学和实践"竟然是如此不融合！！！ ……

我开始反思：“为什么自己看的时候会那么肤浅呢？” “为什么我没想到老师说的这个点呢？” "明明这段时间 自己在做感赏时 感觉越来越好了呀?"

再次听着老师的课 我有点明白了——虽然自己在"行为 、态度 和对孩子的观感"上都比以前有很大的进步 ， 但实际上 我心里想的"最终目的"还是想要"改变孩子" ！这其实是最糟糕的地方

因为只要你还存着“改变孩子”的念头  那就意味着你对孩子的现状是不满的，你心里是觉得孩子是不够好的，也就意味着你在持续不断地聚焦在孩子"不好"的地方、、、  同时，最最最要命还是，这是一个很容易被我们忽略掉的点！

我在纸上写下了几个问题， 是针对自己以上的反思后，用来引导自己去了解内心真实想法用的，仅供有着和我相似感受的妈妈们参考：

我在心里问自己：

1.“你是真的爱儿子么？”

2.“你所看到的现实中儿子是怎样的呢？（优缺点都列出来 各5条以上）

3. 现在请问自己“你爱的究竟是现实中的儿子 还是'你期待中'的儿子呢？”

4.“你希望儿子改进那些你列出的不足点么？请问这些改变是你的需要，还是儿子的需要呢？”

5.“如果这些不足点，儿子认为对他没有任何影响 绝绝改变  你还能认同孩子么？”

如果你的回答是“能”，那么现在开始：

*请不带偏见地去看见这些“不足之处”（打断～停止 ）、

*请体会我们认为的这些"不足"  在孩子的体验中是什么感觉

*请由衷地欣赏这些不足点（接纳～感赏），因为这就是孩子当下真实状态的一部分

我想 这样的时候才是我们对孩子真正接纳的开始吧！不带任何自己的念头地、、、、  全然地接纳、、、

被这样爱着长大的孩子 又怎么会不好呢？ 又如何不能在这样的爱中 懂得“尊重”，学会“思考”，理解“爱”，并且会去爱自己、更爱别人！

相信这样的孩子一定会拥非常美好的人生～～