第二十章1302

###四个收获

1.主题阅读时，做检视阅读前绝不要用分析阅读来阅读。主题阅读中检视阅读非常重要，而且需要两遍，一遍是用于找到所需书单，另一遍用于找到相关的章节。

2.永澄老师建议，在进入一个新学科的时候，可以提前看一看xx史、xx概论，在脑海中先建立一个完整的框架

3.有关这类问题的真理并不容易发现，如果我们期望真理就存在着某一组答案之中，那可能太轻率了，就算找到答案也是在一些相互矛盾的答案的冲突中找到令人信服的证据”。

4.我们要依照特定的顺序来提问题。特定的顺序提问题，请问这是什么？特定的是具体问题，这就是“界定议题”里边的那个整理逻辑关系，就是这个事，整理逻辑关系，要辨认出为什么按照这个顺序，还要说出问题的答案和原因，还要对问题说出答案我如此分类的一个根据。

###三个感受

1.本章讲的主题阅读比我们之前所理解的那种要求高出许多，远远超出我们的意料之中。在最后一步中它提到这可以为后来的研究者做研究基础。这是个极其高的要求。而永澄老师将其理解成了自己的语言--产品化。对，学习的一大高效且有意义之处就是要产生产品，不仅仅停留在问题被解决。对自己高要求，哪怕是简单的学习对象，但如果按照高标准来学习，才能真正切实提高自己。这是我读过此段后以及近来的感受。

2.永澄老师在读本章时遇到不懂难理解的时候，他的方法一是不断反复的读，二是先暂时搁置往下看，在后面来发现和相比对照理解，逐渐解答了前面的疑惑，三是最后用自身的经验、举例来解释说明这些论述来检验自己真的懂了。这才是真正自学的态度。

3.个人认为，即便我学完了这章，每次主题阅读也未必要完全采纳它的方法来主题阅读。因为很多时候进行的主题阅读，我的意图一定是明晰的，主题明确而不会轻易变化的，也就是说我就是为了解决我的疑惑和需求而主题阅读的，而书中的方法太全面且偏学术。

###两个改变

1.但书中的方法绝对是值得吸收借鉴的。在我的业务工作中，有时候是需要做这样客观性的研究的，这套方法给我指明了道路，尤其是其中对主题工具书的介绍让我明白进入一个新领域可以从哪开始、主题阅读5步法，以及客观性要求‘’一份主题阅读的书面报告是否达到对话形式一样的客观‘’。这让我对于自学和研究一个新领域指明了方向和道路。能否落实就看自己了。

2.永澄和李笑来在治学上都有类似严谨认真的态度，即读书要带着目的，遇到难懂的要反复读直到读懂，要主动积极。这些都值得学习。

###一个行动

以高标准做事、学习和生活，专业化是人生的态度。