我的教育理想和实践探索

一、我为什么选择搞教育？

1.进入大学以后，突然发现奋斗目标没了，自己一无是处，爆发虚无感。像落入水中的老鼠，要拼命书生。

2.从高中到大学期间通过参加各种打工和实践活动，知道自己不想要什么样的生活。

3.社团支教活动让自己找到个人存在于社会的意义和价值。于是开始立志要从教。

二、我为做教育做了哪些准备？

1.大学毕业后决定投身教育，不要分配，不考公务员，但是都没有机会进入教育系统。

2.03年有机会进入私立学校教书，认识到教育的问题不是教育本身能解决的问题，于是再次离开家长，寻求答案。

3.05.06年在社会上工作，进一步体会弱肉强食社会的无奈，带着重重问题的困惑，进入南街学习，走进乌有的大集体。

4.通过学习韩老师文章，尤其是《和谐社会蓝图及其实现过程》一文，终于知道自己希望的社会是什么样的。于是有了比较清晰的奋斗目标。《矛盾原理》的学习，逐渐学会用辩证法分析问题解决问题，后来感觉到矛盾原理理论上也有缺陷，事物的两个方面是不平等的，也就意味着不可能和合。精英史观和后来农场的等级划分源出于此。

5.在圈子里找到志同道合者结婚后，夫妻关系和谐带来两边的家庭和谐了，教育事业的启动开始纳入进程。真正体会到阴阳和合之美！没有绝对意义上的谁主导谁，而是自然分工后的相互理解和信任，虽然也有矛盾和冲突，但即使海可枯石可烂，也不动摇彼此相守的信念。所以进一步体会统一才是事物的本质，对立只是矛盾双方相互促进，此消彼长的差异的表现。所以阴和阳越是能相互配合，相互促进，事物就能变得越来越强大，牢不可破。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

三、我的教育理想是什么？我们如何将理想与现实相结合，从而走在大道上。

      我的教育理想是通过教育好学生，实现和谐社会的蓝图。自觉应用韩老师关于三大矛盾（人与自然，人与人，人与自己内心世界的矛盾和冲突)的理论阐释，将自然教育，红色文化和传统文化结合起来实施教育。学生懂得这三大矛盾之后，通过立志，修身，优秀的学业，逐渐获得家长及亲戚朋友的认同，从而进一步自觉理解三大教育的价值和意义，在日常生活中也开始自觉修炼，从而达到身心和谐，家庭和谐的目的。当越来越多的人因为孩子的改变而观念改变以后，再学习中医和有机农业的相关知识，逐渐改变自己的生活方式，乃至人与人之间的关系。

      我们所做的就是让孩子热爱自然，热爱生活，热爱劳动，热爱学习，孝顺父母，尊师爱友，从而逐渐成长为一个真正有益于社会的人。

     

四、教育实践如何集腋成裘？

        从12年起，连续五年每年启动一到两个新学校。幼儿园，小学，初中，师范中专，补习学校，夏令营。城市的，农村的，高端的，低端的，传统文化的，红色思想的，所谓国际化的学校，家庭教育的，社会教育，学校教育都几乎做遍了。我觉得老天仿佛是不要我错过任何一种形式的教育，任何一个阶层的孩子。虽然这种浅尝则止的方式难免有些浮躁，但是于我来讲，从理论到各种实践去贯穿着思考问题，自我感觉思路是非常清晰的。这些年虽然一个学校都没有坚持下来，但是我自己坚持下来了。而且会聚的资源越来越多，愿意热心支持教育的人越来越多，在可以预见的未来一定会扎下根去。一旦扎根了，就该是生根发芽开花结果的时候了。

      那么这种自信来源于什么呢？孩子的变化。一、让优秀的孩子敢于担当，敢于立志，二、让平庸的孩子优秀，找到学习的方向和动力；三、让厌学的孩子愿意跟着走，不捣乱，不破坏，把富余的精力能够逐渐投入到正事中，减少无事生非的可能性。当然，个别特别顽固的问题孩子确实还改变不了。

        老师的变化。一，学校是个温暖的大家庭，对外界昭示着吸引力。二，让新来的老师能够很快找到自己的位置，在教育领域中很快感受到个人存在的意义和价值。工作上能扎根了，思想上才能有往上走的可能性。三，不断加强业务学习和交流，既有理论的又有实践的，既有哲学又有具体。不断提升水平，从而激发自信心，从而生发出把工作变成事业，把事业变成理想的信念。

      家长的变化。一开始是挑剔的眼光，通过老师们自身踏实的工作，饱满的热情，处处为孩子着想，为家长分忧，逐渐获得家长的信任和好评。人心温暖了，对于工作中的细小的差错家长就能原谅和理解，老师成长的机会和空间就大了。大道至简——正心诚意，大道贯穿于每个细节中（打扫卫生时候的态度和心情，一心想要把最可口最健康的饭菜给孩子们。粮油安和专供，切菜的时候尽可能细小，孩子才容易咀嚼，做菜的时候想着怎么搭配营养丰富，色香味俱全，让孩子们长得肥肥壮壮。），心心念念都是如何更好地为孩子服务，更好地教育孩子，不但争取平时的教育行为小心翼翼，不能因为不慎重给孩子造成伤害，更要思考如何才有益于孩子身心灵的健康(冒着安全的风险顶着家长的压力让孩子们进到自然中撒欢，既要呵护孩子，又不能娇惯孩子，让他们既活泼懂礼，又和老师同学们亲如一家，让孩子充分体会人与人之间的相亲相爱。)。甚至当你采取极端的手段也都是经过慎重思考（比如教育新洁偷钱的毛病，奇奇对老师撒泼，不接受教育，采取打的方式），充分与家长沟通后谨慎用之，而且用了之后切实能够有效，才能不断进步，不断深得家长的信任。所以后来有的家长成为我们最忠实的朋友，时时处处都为幼儿园着想(娇娇妈妈，雨欣妈妈，后来这两位家长都从事中医保健的工作)，也有家长从普通的家庭主妇转变成为教师，甚至一直跟到农场(吴老师，秀花姐)。