前几天，看了一个帖子，是即将去斯坦福求学的一个妹纸发的，讲述自己的一些学习经验，回答学弟学妹们一些问题。
我中午花费了一个小时，看完了她所有的帖子，在贴子中，她讲述了几件事情，令我感触颇深。
她说她属于野蛮生长的一类，喜欢研究学习方法，在她初次接触了思维导图后，她发现了其中机密，进而查询中外资料，和使用状况，掌握这个理论，并把这个理论运用在自己的学习中，用很短的时间做成了很多事情，可能是我一个月也做不了的。
她最初也想我们一样记不住单词，就去研究关于记忆力的，于是她去找学习背单词的方法，并且积极去尝试，找到了适合自己的方法，在军训期间，十天背了8000词。
还有她对机器人感兴趣，就去学习研究，还有也学习了好几种语言，小语种也有，还有经济学之类的，看了她发的文章，感觉到了世界深深的恶意。
我紧接着，就想到了我自己，自己好差好差好差，很早就知道思维导图了，却从来懒得去学习，英语单词也记不住，从来不去想想自己为什么记不住，找到一个解决方案。
对自己感兴趣的东西，总以学习太忙没时间为借口，不去真真正正的了解它，从来都是被动的接受，从来不去主动学习，内心身处可能具有主动学习的精神，可是由于各种原因从来不去实践它。
期末复习期间，一直在思索，是否我们大多数人存在一直在被动学习，大概是指等待别人传授经验知识，像机器人一样的被动接受，不假思索，存储在脑海中，没有自己的想法，也没有想要深入了解的欲望。
而不是教育家一直提倡的主动学习，所谓主动学习，在我看来，兴趣是学习源，对自己所要学习的知识存在执拗的好奇，渴望去了解它，掌握它，并积极去寻找所需的资料，探索。
我们从小接触的就是主动接受，老师把知识通过反反复复的教授，强调，“这个要记住，考试是要考的”，于是我们去啃它，却不听从内心，问一问自己，自己对它感兴趣吗？要去学习吗？学习就成了一种很僵硬的行动，好似一切都是为了考试考个高分。
久而久之，当高中毕业时，我们来到大学，一切都需要自己去学，许多人觉得大学老师没担当，不负责，只顾讲课，其余什么都不讲，而且讲课只讲一遍，讲过了就算完了，根本不在乎你听懂没听懂。
我以前就经常听不懂，觉得都怪老师，是老师不好，可是我又知道，大学自学能力很重要，关键在于自己，可是自己懒啊，懒得动手动脑。
人与人之间的差距就这样慢慢拉大吧，打个比方吧！我们还处于嗷嗷待哺，等待老师投喂状态时，人家已经学会了怎样去用勺子，吃自己想吃的东西了。人家快我们一步，并且积极去寻找更有效的方法，走的更远，我们蹒跚前行。
20出头，身上就要有那种青少年身上具有的那种精神，对于知识渴求，对于未知的勇于探索，实践，让大脑随时随地都在思考，接受新的东西。
而不是，被动麻木的接受，不去主动转为自己所有的，我认为我们在新的一年可以，在主动学习上可以做的更好，这也是我对于新的一年的期许。
首先，知之为知之，不知为不知。换句话说，遇到不会的，要积极去寻找答案，不要期待会有人给你，或者直接掉忽略掉你不会的，在手机的便签上把自己不会的记下来，有空就去思考，去寻找答案，经过你的寻找，这些答案会在你的脑海中留下非常深刻的答案，或许将来地某一天给你莫大的帮助。
第二，多读书。可以为了一个问题去找书读，也可以读与专业有关的书，或者其他。选择书时，尽量读那些经典的，它们经过历史的冲刷而保留下来，有很大的价值。
或者选那些高于你知识层次的书，简言之就是看起来有不懂的地方，可是通过动脑，查资料可以看懂。
即将做笔记，可以针对某一句话，某一段，某一章，或者整篇，写下你印象深刻的，把自己的想法写出来，然后平时多翻翻，或者再找一下其他人的看法，多角度的去思考。
第三，不要拖延。如果条件允许，立刻就做，不要拖延，明日复明日，明日何其多，尽量当天解决，尽量否则很有可能会忘了，它们就会成为你的知识盲区。
举个例子，考试中做错的通常就是你经常做错，但是做错后，又不认真寻找原因，没有从根本上解决，所以考试稍微变一下或者根本不变，你还会按你原来的思路做题，直到彻底解决了为止。
最后，像小孩子一样充满好奇心。世界很大，未知的东西很多很多，需要学习的东西也很多，几乎每天都可以接触到自己不知道的东西，时时刻刻都可以学到自己感兴趣的东西，只要你想，你做，就可以。
主动学习，是我们大学的必修课，被动学习迟早会使你落后于别人很多很多，我希望我可以做到，你们也可以掌握这个技能，为自己不断增值，让自己在优秀的道路上越走越远。