2018年11月29日 星期四 晴
昨天傍晚,我跑完十公里后,就打电话给娃他爹。
说了两句,他爹就让女儿接电话。
女儿说:“妈妈,我的新书写好了,你猜她叫什么名字?”
我说:“是叫小忻忻传吗?”
女儿说:“不是!”
我又说:“郑渊洁老师有《鲁西西传》,还有《皮皮鲁传》,你的书是不是也是什么传?”
女儿说:“我的书不是什么传,我的书名只有一个字。你再猜一猜叫什么?”
我说:“就一个字啊?那叫什么呢?”我想来想去也不知道
女儿只好说:“揭晓答案,妈妈,我告诉你,我的书名叫《爱》。”听得出来,女儿非常满意自己取的书名。
我听完:“哦,女儿!你太棒了!想到这么棒的名字。”
女儿又说:“妈妈,等你回来,我给你看我的书哦。”
我说:“好啊!妈妈很快就回来了。”
只听到女儿欢快的声音:“好。妈妈,我等你回来哟。”
我说:“好。”
挂掉电话,我不禁感叹,孩子真的太神奇了。
女儿从小就喜欢画画,在幼儿园的时候,老师还特别提到。无奈我是一个没有艺术细胞的妈妈,但我支持鼓励女儿,自由发挥,充分想像。
我给女儿买了一套《美术教室》,让女儿自己参考学习。
在微信上,也给女儿报了几节画画课。老师引导孩子发挥想像,自由创作,也给了女儿很好的体验。
女儿和儿子都爱看马小跳漫画版,女儿看完,觉得画面不错,也照着书本上画,而且每次画好了,还讲给我听。
看着女儿这么爱画,我曾想过,让女儿每天画一幅,但是我又担心,这本是女儿的兴趣,如果我强制要求,效果会不会适得其返,会不会让女儿有抵触情绪呢?
我想,我还是应该让女儿自己去决定画与不画。想画她自己就会画,不想画,强迫又有何用?
就像儿子写日记一样,我强迫的方法用了,鼓励法也用了,但是收效甚微,前一段连续写了几天,最近又不写了。不写就不写吧,总有一天,会想写的。
其实儿子也有很大的进步的。以前他写的作文,从来不让我看的,生怕被我看到,每次都藏起来。
今年以来,他也经常看我写的日记,现在他写的作文,也会给我看了。从这几次的作文来看,儿子的写作思路还是很清晰的,知道自己的一篇作文,要写的主题,这一点还是值得肯定的。
再来说说女儿的书——《爱》。
我刚一到家,女儿就兴冲冲地拉着我,要给我讲她的书。
书本封面上一个大大的爱,旁边画了很多心形,还把她自己的名字也署上了。
然后,她又翻开书本,书本里面有文字,还配有图片。文字大概是讲:松松过生日的场景,他的爸爸妈妈陪他一起过生日,一家人一起忙碌,一起吃蛋糕,其乐融融,幸福的一家人。
女儿把每个人的动作都画出来了,一幅幅的画表达了什么意思,一个个讲给我听。文字和画面结合,给人很直观的感觉。
我觉得女儿取的书名也非常好,简洁明了,把主题思想完全表达出来了。
女儿今年刚一年级,能做到这样,也让我感到很欣慰了。