发挥技术专家在员工培训中的核心作用

勘探开发研究院拥有集团公司高级技术专家9人，油田公司各级技术专家60人，现已成为该院科研生产工作的核心力量，承担着多项国家级、省部级、集团公司及油田公司重大科研项目。

2013年以来，勘探开发研究院年均参加和举办各类培训班110余期，参训人员2100余人次，其中专业技术培训占80%以上，参训学员占90%以上。如何充分发挥研究院自身的科研资源优势，尤其是发挥各级技术专家在专业培训中的质量与规模优势，为科研生产任务提供坚实的人才和智力保障，一直是勘探开发研究院多年来开展员工培训工作的核心方向和主要工作。

一、主要做法

近年来，勘探开发研究院充分发挥各级技术专家理论功底扎实、技术经验丰富、专业联系紧密等优势，着重从“本专业学习、跨专业培训和专家讲师培育”三个方面，强化技术专家在员工培训中的核心作用。针对科研生产中遇到的突出问题，通过专业授课、经验交流和现场指导等形式，促使广大科研人员及时了解、掌握、更新专业知识和技术经验，提高解决生产技术难题的能力，促进青年技术人才快速成长，充实研究院科技人才储备。

（一）围绕技术专家实施专业培训，提高科研人员的实践能力

针对科研生产中遇到的突出问题和技术难关，邀请技术专家专题讲座、经验交流和现场指导，帮助科研人员分析问题根源，找准难题突破口，开辟研究方向，增强科研人员解决技术难题的能力，为科研生产的深入推进提供专业保障。为了丰富勘探工作的技术手段，石油勘探室邀请集团公司地化专业高级技术专家兼油田公司地化专业首席技术专家张文正教授，针对延长组烃源岩及相关有机地球化学研究举办学术交流会，张教授通过列举大量有机地球化学分析数据，详细论述烃源岩研究的目的、任务及内容，同时结合自己多年来的研究成果和认识，深入探讨中生界油源对比的作用、依据、方法、指标以及三叠系生油岩的时空分布规律、生排烃评价等，进一步提高该室科研人员对烃源岩特征与分布的认识水平，丰富有机地球化学理论知识，为下一步石油勘探工作的深入开展奠定基础。

             集团公司高级技术专家兼油田公司首席技术专家张文正教授做技术交流

（二）依托技术专家开展跨专业培训，促进各专业之间知识融合和技术应用

随着各学科专业分工和研究方向的细化，导致各专业的科研人员知识技能过于单一，交叉学科知识掌握明显不足。为此，研究院提出强化各专业之间知识融合和技术应用培训，依靠各专业的技术专家，广泛开展形式多样的交流、培训和指导，拓宽科研人员知识面，提高广大科研人员多学科综合实践能力，增强各专业间的技术支持力度，为研究院不断推进多专业协同、一体化研究的科研工作新模式奠定坚实的基础。为了深化专业技术员工对测井评价专业知识的认识水平，提高测井评价技术的实践应用能力，促进测井评价与勘探开发各专业的技术融合，提升科研创新能力，研究院邀请院总工程师、集团公司测井专业高级技术专家石玉江教授，开展《低渗透致密油藏测井评价技术》专题讲座，重点讲授“油藏特点及测井评价技术对策、低渗透油藏测井影响因素分析、中生界油藏充注模式划分、低渗透致密油藏测井评价特色技术、近年来测井评价的主要实践认识与展望”等五方面的内容。通过讲座深化油气勘探、开发各专业技术人员对测井评价知识和长庆油田测井评价技术特点、实践作用的认识，解答技术人员在测井评价技术应用中遇到的难点和疑问，为进一步提高科研人员的测井评价知识运用能力，深化测井评价技术在科研生产工作中的应用水平打下坚实的基础。

院总工程师、集团公司高级技术专家石玉江做测井评价专题讲座

（三）开展三级技术专家集中授课活动，培养和充实“科教双优”的专家讲师队伍

为打造一支优秀的专家讲师团队，不断提升专业技术培训的质量，研究院针对科研生产中遇到的典型技术难题开展三级技术专家集中授课活动。为取得培训实效，人事科制定详细的活动方案，明确参加集中授课专家的推荐选拔办法，最终通过前期的基层选拨推荐，在全院42名三级技术专家中确定勘探、开发、地震、测井、分析试验、数字化等专业的17名专家，作为参加全院三级技术专家专业讲座活动的人选，为全院广大青年技术员工讲授17场专题讲座。通过三级技术专家授课，集中解答青年技术员工在科研生产工作中遇到的技术难题，促进技术专家和青年技术员工的专业交流，提高技术专家专业知识和技术经验的系统化、可授化水平，也为进一步发挥技术专家在员工专业技术培训中的积极作用，努力培养一支“科教双优”的专家讲师团队提供有益的探索。

勘探开发研究院三级技术专家专业讲座

二、实施效果

2013年以来，勘探开发研究院的院、室两级单位累计开展各级技术专家专业培训60余期，占到研究院内部培训总量的近50%，累计参训人员超过2000余人次。有70余名青年技术骨干，通过各级技术专家的“传帮带”，成长为院“青年科技之星”。研究院初步形成依托技术专家开展专业培训的工作机制和实践经验，为研究院巩固专业技术基础，充实专业人才储备，提升综合科研实力提供重要保障。