《人类削减计划》

首先看立意：它要讲述“法律面前人人平等”、勇气、正义。

作者讲述了一个特殊考试引起的挑战法律权威性的故事。当法律碰到亲情，该如何选择。

一、交待背景

未来的世界，由于人口过度膨胀导致资源异常匮乏，为了解决这个危机，联合国要求每个国家每年5%的速度递减；美国为了解决这个问题（本人逻辑）在美国，采取了每个学生每年要参加一场特殊考试，这场考试的官方代号是T～，但大多数时候人们称之为“人类削减计划”。

（语言精简流畅度与引出主题）

二，进入故事

以时间顺序为轴，第一次老师考试前18小时，12小时，进入考场；选了几个角色（辅导作业，偷偷约会，还有网络黑客），第一年就这么轻轻松松的度过了。

第二年，同样的考试在进行，辅导作业，州长儿子偷偷录视频，州长准备竞选；当视频被发现时，矛盾出现“州长做何选择？”既然州长打电话了，“谁会被选中顶替”？我的心头也砰砰跳。然后，故事一波三折。男孩弄断电，女孩逃脱，被抓，男孩营救；男孩落水，女孩营救；女孩找到伺服室，寻找到正确答案，“被抓了怎么办”，“怎么传递信息给外界呢”？我的心砰砰跳，黑客出现了，及时收到了求救信息；女孩又被抓，故事达到最高潮，“万一提前结束生命怎么办呢”？记者能在第一时间将真相公布出来吗？就好像和时间在赛跑，心也一遍一遍悬起；终于播出来了，终于战胜了州长，州长会怎么办呢？州长不愿妥协“我又想起了另外一种方案”，女孩被抓，儿子被处死；故事进入尾声，依然是州长的对外发言结束“法律面前人人平等，州长也不例外；【他们在用勇气创造更美好的明天】”，将主题进一步升华了。

三、在生命的最后，我会做些什么？

这是我问自己的问题。