The Frog King第二次课

教学内容：

Close by the King's castle lay a great dark forest, and under an old lime tree in the forest was a well.

教学目标： 

1. 能够认知四个地点，听到地点能够形成图画，看到地点能够指认且能读出；

童话开始阶段涉及的四个场景

2. 能够认知四个地点的位置关系。

教学亮点：

1. 通过地点引发故事,提供重复地点的机会也加深对地点的理解。

   In the King's castle, the King is..; the youngest daughter is...

   Why it is the great dark forest?

   What does an old lime tree look like?

   Where does the water of the well come from?

2. 提供句式，根据生活场景自行安排四个地点的位置关系。

Close by _______ lay ________, and under _______ was _________. 

3. 画出场景，即进行了听力练习，又展现了理解与否，且充分参与。

教学模糊点：

1. 位置关系只有一句话，在40分钟的时间中重复的确能够加深理解，这属不属于太纠结于细节？太功利于希望学生学到些所谓的知识？管不了那么多，虽然我认为他们应该经历这些过程。