“一分”的思考

        互联网教育时代日新月异。从繁华的大都市到偏远的小山村，像雨后春笋般涌来。尤其是给乡村小学注入活力，乡村娃娃由原来羞涩的面孔变成了自信活泼的笑脸。笨拙的小手变得灵巧……看到这些变化我满满的喜悦。

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一年来，一直沉浸在快乐中，回头看看自己是否留下遗憾，对孩子们来说互联网教育是福音，对教师来说更是一种收获与分享的双重学习。然而，看到这些付出能否得到回报时在应试教育的光环下显得如此渺小。

          作为一名助学老师，既要引导学生学习还要手把手教的时候，恨不得自己有三头六臂，退站麻还得嘚瑟着炫耀。每每一课时结束后才发现自己作业还没指导完，而学生已放学回家了。

        到了年终考核缺因为给助学老师能多加一分引起了领导的极力反对，原因是老师带的学生没有统考成绩，并且报告给了上一级领导。切问加一分给第一名造成威胁了吗？这一分你加了吗？为什么在领导口口声声公事公办的口号下还要如此行事？

        “一分都是爱”魅力在哪里？居然有这么大的魔力。争是为了给自己一个释然，不争则是对自己的不负责。谁懂？