向孩子学宽容——重新建构

王爱丽  焦点网络高级一期  洛阳（18.10.8）持续原创分享第503天（春雪原创分享第638天）坚持读书打卡229天

同事近万元的手机被小偷偷了，心里很难过。据她说为此两天没有吃饭。按照我对她的了解，她真的不是心疼小万块钱，而是感觉窝囊。她说那一天她有一种预感，手机有可能会丢，所以她时刻警惕着，可就在上公交车刷卡，手离开衣兜的瞬间，小偷偷走了手机。她希望她的苹果手机不能够刷机，让小偷无大利可图。

怎么安慰她呢？

她分享她手机丢后，孩子和老公的反应。

老公说：“带了那么多东西，还坐什么公交车？如果打的回来，手机也不会丢。省了十几块钱，丢了1万块钱……”听了老公的话她生气，但也内疚。

孩子说：“妈妈别伤心，我长大了挣钱给你1万块，再买个新的。”他说听了孩子的话很感动。当即对孩子表达：“你怎么不责怪妈妈？平时你坐车丢东丢西，妈妈都会批评你。”孩子回应：“我就是不想批评妈妈。”“还是你宽容。”她及时给孩子表达了对儿子的佩服。

“我听你说完这些话，感觉你的手机丢的值！”同事有些莫名其妙看着我。

“你当面教会孩子什么是宽容：当别人犯了错时，不去责怪别人。更何况别人不是有意。”

“你从孩子的反应，觉察到以往对孩子在公交车上丢东西时批评的回应方式不太合适。这也是你的成长。”

“你感觉孩子是最宽容的，我们该向孩子学习，这点特别了不起！”“你想呀，男孩子，生活、学习难免会出现这样那样的问题，当你想批评孩子时，想起孩子的宽容，你的回应方式一定会有所不同。你调整了对孩子的态度，孩子就会有不一样的感受。”“你对孩子宽容了，孩子会成长得更好。更好的成长，让孩子整个状态可能会有更好的变化，这些变化可能促进孩子更多的成长……”

“多少钱能够买来孩子和咱们这么多的成长？这么算来，这手机丢得太值了！”

“嗯。嗯嗯。对呀！……”我在分析她这次丢手机带来的收获过程中，她开心，欣赏地简短回应着，脸上绽开着笑容。

任何事物都有其两面性，“失”的同时就是“得”。重新建构：多看，甚至是挖掘负面事件的正向意义，感觉非常不一样！

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