s早起晨读团嚣聊的学习记录20180715

一、任务

CPR材料录音，要求时间控制在4分钟，前后误差5秒。

二、练习步骤

阅读材料。查不认识的单词：Cardiopulmonary 、resuscitation、cardiac、 arrest，了解词义与发音。

听录音。看着材料听6期模仿训练材料CPR原声。

自己朗读。分段朗读，不会的地方听原声后再重读。

跟读。跟着原声朗读。并做了简单的断句和重音标注。

录音。刚开始是自己录，发现比原声时间相差太多，超时严重，为了规范时间，后来改为跟读录音。

编辑录音。因为一口气录不下来，用了个讨巧偷懒的方式，分段录音后再合成，然后掐头掐尾，3分56秒。

不足

没有做盲听。上来直接看材料。

听录音走神。特别是长句：

CPR combines /breathing into the victim's mouth /and repeated presses /on the chest.

More than one thousand of the victims received some kind of medical assistance from witnesses.

It said /people should increase the number of chest presses from/fifteen to thirty/ for every two breaths given.

Gordon Ewy is a heart doctor/ at the University of Arizona College of Medicine/ in Tucson.

He argues /that more witnesses to cardiac arrests /would provide treatment if rescue breaths are not a part of CPR.

Studies show that/ many people do not want to perform mouth-to-mouth breathing on a stranger/ for fear of getting a disease.

材料语义掌握不到位。特别是看着材料朗读的时候，脑子全是发音，想不起整个句子的意思。

带S结尾的单词发音不准确。Presses、witnesses、breaths。

过去式的发音不准确。Received、suffered、survived、changed。

练习时间

加上录音60分钟左右，中间断断续续还做了别的事。