原版书的旅程19（20170630）

6月27号跳同学开始了哈利第1段的跟读，今天，第1段终于完成，开始了第2段。

27号那天读的可以用惨不忍睹来形容，各种崩溃下我发了一通脾气。事后想想，其实也没什么大不了，不就是跟不下来嘛，不就是发音不准嘛，拆成小块练呗，就死嗑着练上一星期，我就不信没一点改观，就硬读上一个月，我就不信他读不下来！

28号再跟读时，我跟跳跳表达了这个意思，他本来有点抗拒再读了，但仍在我的坚持下坐了下来完成了半小时的跟读任务，比27号时读的顺畅了一点。

29号他仍然有点抗拒，我再次向他表达了我要陪他慢慢磨跟读的决心，于是他又坐下来开始当天的跟读练习，但因为精力一直不能完全集中，20分钟后我们就收场了，但发音明显标准了许多，结束时他如负重释。

30号我说时间到了要开始学英语了，他没有任何挣扎。桌前坐定，想先试着自己读一遍，结果没成功，于是先跟着讲读读了一遍，然后自己读了一遍，基本顺利，有几个单词略作提示就顺下来了，然后我陪他又把单词过了一遍，第1段就算结束了。

对于今天的跟读表现，跳跳自己也很满意，还笑嘻嘻地跟我说：怎么样，我读的还可以吧。

第2段听了两遍，划出要背的单词简单过了一遍。让他用荧光笔划出自己已会的单词时发现划的比我预想的要多一点，看来指读时每天背三个词的做法还是有点用处的。

今天的半小时结束后，我把这两段中要背的单词给他输入了有道，准备每次精读前拿个10分钟来过一遍，然后又帮他把单词的意思写在了讲读手册上，本来这件事想让他自己来做的，但他的字太太太大，根本没法用来做笔记，只好由我来做，正好我也可以利用这个过程为每日陪他跟读提前做好准备。

跳同学的原版书学习进行了1年8个月后，又迎来了新的突破，而我也在这个过程中看到了坚持的力量。