驿站传书

一、项目简介 项目名称：驿站传书 项目类别：团队沟通 项目目标： 1. 了解沟通的过程和要素； 2. 体会沟通中的组织障碍及控制； 3. 认识到突破性思维的益处； 4. 善于利用规则； 5. 增强相互合作的团队精神 项目时间：40-50分钟 适合人数：15-20人/组 场地器材：纸、笔、秒表 二、项目流程 Ø活动： 活动任务：通过小组的配合与其他组竞赛，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递给教练，以最后得分最高组获得胜利。 任务规则： 1.人不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动； 2.不能使用字、笔及手机短信等工具； 3.前面的人不能往后面观看； 4.后面的人不能把手伸到前面人的眼前比划。 5.每一轮传完信息后，每一列的第一位队员将信息写在纸上并立即举手示意，教练即会上前去收取信息，看是否与教练所给的信息内容相符。 计分规则： 1、信息正确，再看速度，第一名记10分，第二名记3分。 2、信息不正确的，违规的，速度在第二名以后的0分。 Ø分享：每一轮比赛后，鼓励团队人员发表对自己以及团队表现的感受，以及建议。培训师以旁观者的角度分享观察到的内容。 Ø反思：记录团队成员分享的内容并加以扩展。引导团队成员反思。 Ø迁移：小组成员相互讨论，根据前一轮的经验重新制定计划。 Ø体验：在新的一轮中应用之前总结的经验，使团队成员达到做中学的目的。 ²控制要点： 1、开始活动时询问团队成员是否参加过这个活动，并详细询问团员对游戏的了解程度，酌情让十分熟悉活动的团员辅助游戏，否则会损伤同队其他成员的体验效果。 2、在每一轮的开始时，各位教师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，等分发完后便开始计时。 3、随时注意场面控制，时刻大声提醒队员遵守规则。 4、每一轮结束后，一定留出足够的讨论时间，安排各组分享。 5、场地的布置和队伍在分队很多的时候，注意分工要明确，保证整体进度的均衡。 ²总结参考： 沟通的过程包括信息传播者和接受者，沟通的效果也受信息传播者对信息的编码，传播途径、传播方式和信息接收者对消息的解码影响。 信息传播者在编码信息的过程周要考虑到如何编码才能让受众听懂，编码是否准确没有歧义。 信息接收者同样在接受到信息时要反馈于传播者，两者都要站在他人的角度思考问题。