行有不得，反求诸己。" ——《孟子·离娄上》
一、本周工作
（一）月考结束，为什么我会因为学生考不好那么沮丧？
1. 自身的问题：1）考前准备不够，没有留出足够的时间复习。 2）班级后进生太多，拉低了平均分。
2. 学生的心态：1）没有力求上进的斗志。 2）没有犯错必究的态度。 3）对于提高成绩必要的积累过程不够耐心。
3.我的心态：1）焦虑，对于学生的学习状态特别着急。 2）面对班级后进生，有些逃避，不想面对。
如何改进：
1. 坦然面对：正视每个班都有那么几个拖后腿的大神的事实，不将过高的要求和期望放在他们身上，而是要求和鼓励他们努力及格，掌握好基础知识。
2. 提高教学效率：课堂上专注于教学目标，一切为了教学服务，不要因为鸡毛蒜皮的小事耽误时间，尤其是不要跟学生置气，有问题留到课下解决。
3. 多沟通多谈心：毕业班事情多，不能把师生交流忽视了，尤其是现在学习负担渐重，班上有些孩子情绪非常不稳定，多沟通也能避免一些教学事故的发生。
4. 照顾好自己：最近因为生病和落枕，工作状态特别不好，也影响了自己的心态。向身边的榜样学习，学会用小事来解压和转移注意力。
（二）班级座谈会的总结与反思：焦虑与反焦虑
周六的会谈本以为是批斗会，结果变成大型感恩励志现场，老师们一脸尴尬，不知怎么面对眼泪汪汪的家长和一脸惭愧的学生们。如果家长们的焦虑有重量，估计早就把在座的老师压死了。如果老师的焦虑能转移给学生，估计孩子们都已经烧着了吧。
一次小小的月考，都把班上学生压得崩溃。孩子们还没有学会如何去面对和化解这样的紧张和压力，也无法把这样沉重的爱和关怀变成前进的动力。该怎么样让他们重燃斗志，正视自己的问题呢？
1. 从基础入手，将学生们的自信心建立起来。（单词、短语和重点句子，一样一样过关，务必让学生们把书上内容掌握好。）
2. 多夸多鼓励，让他们知道老师的态度。（多看做得好的地方，少盯着失误和缺点。）
3. 多和班主任沟通，争取班主任的支持和帮助。（多在班里守自习，作业问题及时反馈给学生，少留死角。）
（三）如何提高班级平均分？
本周大会上，领导重申了班级均分的重要性和考核方案，对我来讲，又是一道霹雳。从之前接班时的17分差距，缩小到现在12分左右，说实话，在这个班上真的费了很多功夫。现在突然告诉我，离第一名少一分都要被绩效考核，欲哭无泪！
思考了一个晚上，还是不知道从哪里下手，终于体会到月考前八班娃儿们在我提出目标名次的时候，脸上那种无奈的表情，差距大到令人绝望！这么短的时间，这么复杂的任务，这么多的后进生，要我如何能提高到目标分呢？ 主任说，行有不得，反求诸己。好吧，思考思考再思考！从自己身上找原因，找时间，找方法。
如果工作上我只有这一个翻身的机会，一定要抓住！能不能想尽一切办法把他们的基础补起来？能不能抓住一切可利用的时间把基础知识过关掉？明天就把彭于晏的半身肌肉照打出来，贴在自己抬头就看见的地方！翻滚吧，Miss. 余！好好思考解决问题的办法！绝不轻言放弃！
二、本周生活
平衡一切的后果，就是什么都做不好。最近学生成绩出来后，一直特别沮丧。
我想做一个好妈妈，每天给她讲故事，带她散步带她玩，入睡前最后一个看到是我，醒来后第一个笑容是我，做不到啊，做不到。
我想做个好老师，一心扑在工作上，不放弃任何一个学生，不放过任何一个薄弱知识点，可我还要回家看孩子，哪怕回家她早就睡着了，只是给她洗洗衣服收拾玩具。
思考了很久的结果，可能是放弃大部分陪孩子的时间，投入到工作上，毕竟现在是关键时期，稍有松懈，学生成绩下降了，就会让自己感觉特别有挫败感。希望这个决定不会让我后悔。
三、本周书影音
《卡尔·维特的教育》：让人又爱又恨的一本伪书。后续会考虑做摘抄。
如果它不是这么有名气，可能自己的气愤不会这么强，毕竟它还是一本干货满满的育儿指导书。
四、吉光片羽
—平衡所有的结果必然是平庸的人生。对我们来说牺牲掉健康，牺牲陪伴家里人的时间，是我们必须付出的代价，巨大的胜利必然是要付出巨大的牺牲。”朝鲜战争里，如果把装备精良的美军比成富二代，人民志愿军比成穷人家小孩的话，我们在武器装备远不如美军的条件下和美军打成平手，靠的是巨大的牺牲和付出。靠的是我们不怕死，不怕牺牲，如果死几个人就撤军，朝鲜战争干脆别打了。
—村上春树在《我的职业是小说家》也提到：当自律变成一种本能的习惯，你就会享受到它的快乐。
他给自己制订的生活守则是：
早睡早起，不说泄气话，不发牢骚，不找借口，每天跑 10 公里，每天坚持写 10 页，要像个傻瓜似的。
正是这种高度自律，让他有精力能够持续产出优秀的作品出来。
—养孩子的目的，就是把TA带到更广阔的世界里去，阅读是一扇门，写作是一扇窗，在TA不知道路怎么走的时候，我们要穷尽一生做好那个引路人。
五、对下周的期待
一步一步，按照自己的节奏来，不要慌，不要放弃。