随书人物日更day6-王安石都干了什么(笔记)

文/雨天

史料记载，北宋时期的社会经济非常发达，处于中国封建王朝的顶峰。北宋社会经济生产总值达到了当时世界的80%。

可惟有一点，北地的辽、西夏不断的军事骚扰。为求安定，北宋总以议和给钱物来解决问题，保国土无战事。反正，国库银两多的是。

由此可见，当时北宋人的日子过得该是多舒心的。

可活在此时的王安石本是个读书的料，农林工商各类学问具备。他的诗、文、词的创造出手不凡，引人赞叹至今。

可他偏偏是个自讨苦吃的人。十七岁的年龄，就在田间地头，跟农民学习种地施肥。21岁科举登第，别人为了官职争得头破血流，他却去了最苦的地方做官，像秦人商鞅那样先跑到农村搞调查，后就埋头干农活。

他提的主张都是为民考虑，“有司必不得已，不若取诸富民之有良田得谷多而售数倍之者，贫民被灾，不得不恤也”。

1058年，王安石进京述职，作《上仁宗皇帝万言书》，提出了国家级的改革方案。却没有得到仁宗皇帝的采纳。

这以后，朝廷安排给他的职务他总是以各种各样的借口来推辞。但又在真正需要他的时候出现。朝堂上下都很奇怪，认为王安石不喜功名，不求仕途。

“燕雀安知鸿鹄之志哉。”王安石不贪现实的安宁，居安思危，想要的是挽救现实繁荣却已陷入危机的大宋朝。

1067年，宋神宗即位，为了摆脱宋朝政治、经济危机和北地辽、西夏的不断侵扰。神宗意欲改变，召见久仰的王安石。君呈围绕改革的一番谈话，十分的合拍，宋神宗要求其尽心辅佐，共同完成这一任务。

至此，开始了王安石变法。

王安石变法的目的在于富国强兵，借以扭转北宋积贫积弱的局面。

熙宁二年(1069年)，为指导变法的实施，设立制置三司条例司，以“经画邦计，议变旧法，一通天下之利”。而变法之前，“宰相枢密使，不得与闻财政大计，造成兵、财、民三权脱节，问题丛生”。

他的第一变革，让先前掌握财政大权的“三司”一下被缚住了手脚，失去了利益，立即就招来了保守派的反对。

御史中丞吕诲列出王安石的十大过失，被神宗贬为地方官。变法继续进行。

熙宁三年（1070年），王安石任宰相。他在全国范围内推行新法，开始大规模的改革运动，在财政方面有均输法、青苗法、市易法、免役法、方田均税法、农田水利法；在军事方面有置将法、保甲法、保马法等。

这些新法的执行，让王安石成为豪强、高利贷者、中上级官员、皇室等的众矢之的，宰相文彦博有一句话：为与士大夫治天下，非与百姓治天下。管你怎么变法改革，动了我们的利益就是不行。处在漩涡中心的王安石，却是一心为改革，只要有反对者就硬顶，和皇帝宋神宗有意见不和，一激动就上表辞职不干。

熙宁四年（1071年），王安石颁布改革科举制度法令，废除诗赋词章取士的旧制，恢复以《春秋》，三传明经取士。同年秋，实行太学三舍法制度。

王安石废除以空洞的华而不实的诗赋词章取士的旧制，而是要求考生联系当前的实际采取参加经义策论的考试，选拔出通经术、明实务的人才为国所用。把以往只是官员子弟学习的太学分成外舍、内舍、上舍三等，生员自各州县学逐级考试进入太学，依一定的年限和条件，由外舍升入内舍继而升上舍，上舍的上等生直接担任官职，而不用再参加科举考试，这种由学校教育而层层选拔的制度开始出现了。

太学之外，还建立了武学，律学和医学等等。

纵观王安石变法的过程，在国家安定之时，自找苦吃的人，其实是一个居安思危，不为强权，宁折不弯的改革大人物，他的变法给北宋带来了财政收入的高速增长，减轻了农民的负担，“置将法”“保马法”等政策也让北宋的军队变得强大，压制了老对手西夏。