疾步人生

疾步人生

一个人一旦醒悟人生的底蕴和限度，他在这个浮华世界上就很难成为一个踌躇满志的风云人物了。

——《守望的距离》周国平

TED有一期演讲的题目为The Beauty of Being a Misfit（《格格不入者的心声》）。“misfit”意为“与别人合不来的人；行为（或思想）怪异的人”。这个单词的前缀“mis-”源于盎格鲁—撒克逊语，意味“badly/wrongly”（“不好地；错误地”）；词根“fit”的意思是“match or be suitable for sth.”（“与···一致；符合”）。所以，牛津高阶对“misfit”的解释是“a person who is not accepted by a particular group of people, especially because their behavior or their ideas are very different”，即不被特定人群接受的人，主要是因为他们的行为或思想异于大众。

从这个单词的解析可以看出，一个人的行为或想法如果偏离了主流，往往就会被定义为怪异，甚至是错误或不合群的。这或许可以解释为什么绝大多数人不愿意“偏离轨道”，而是朝着特定的方向一拥而上了。

感觉现在高三学生的学习压力比我们读高中那会大很多，至少比我当时承受的压力大得多。在我十多二十年的求学生涯中，高中时期其实是最美好，也是最让我怀念的一个阶段。当然，我也经历过题海战、疲劳战和持久战。但是，每每回忆起高中，脑海里出现的画面却是坐在教室最后一排，看着门外神游；或是故意在课中请假上厕所，却在半路上看着被楼宇和电线切割成小格子的天空发呆；要不就是每天下午借看书之名到草地上放空思绪。不知道是不是心态比较放松的缘故，高中时候的成绩竟然还过得去。所以，现在看着自己的学生被高考压得喘不过气来的时候，我就会心虚。因为我没办法以“过来人”的身份和他们分享一些有用的经验，我更不敢提及自己当年是怎样的“游手好闲”和“不务正业”了。当然，如果现在的我取得了一定的成绩，或获得了一些成就，像乔布斯那样的话，就得另当别论了。

高三的学习压力让孩子整个人都绷得很紧，给他们上课的时候很容易感受到他们身上散发的紧张感。我曾问过孩子，每周末半天的休息会做些什么。他们首先提到的就是睡觉，但是，时间基本会控制在一个小时以内。然后我会迫不及待的问孩子，有没有什么爱好。孩子一脸不解的看着我。我只好换了种问法，“会不会去看看电影？和朋友聊聊天？或是读一些喜欢的书（就是家长和老师口中的“闲书”）？”我印象最深的是其中一个孩子的回答，“看电影？别人都在抓紧时间学习，我哪还有心思看电影。有那种时间还不如多做些习题。”被孩子这样一说，我一下子没了底气，感觉像是在教唆孩子做坏事一样，声音明显弱了下来，“可是一直处于高度紧张的状态是很容易疲惫的。偶尔放松一下，或许状态会好一些吧。”学生终于认可的点了点头，“我知道。只是就算在看电影的时候，也会想到其他同学都在争分夺秒的学习，然后心里就会很不自在，感觉自己很颓废，也就没兴趣再看下去了。”孩子的话让我想起了读大学时候才“醒悟”的自己。感觉像被放了气的皮球一样，我无奈的点了点头，“我知道那种感觉。”

我一直在努力平衡生活和工作的关系，我不想让自己变成只会工作不会生活的工作狂。所以，不管工作再怎么忙碌，我都会想办法坚持写点东西。我想唯有这样，才能向自己证明，除了工作，我还有生活，还有自己热爱的文字。可是，每次休息超过一天，我就会坐立不安了，会不由自主的想到自己的工作。原来，我也是蜂拥而上的人群中的一员。

孩子们在努力融入高考冲刺的大军，我们也在拼命追赶别人的步伐。不知道从什么时候起，人们已经达成这样的共识，就是高三的学生就该没日没夜的学习，年轻人就该马不停蹄的工作。所有人都在和时间赛跑，我们赶着读书，赶着找工作，赶着上班，赶着结婚，赶着生孩子，最后还要赶着退休。如果你闲庭信步就会有人对你摇头催促，“再不快点就来不及了！”你问，“来不及什么？”“就是来不及······”那人还来不及说完就匆匆往前赶去。

可是，到底来不及什么呢？