人文课堂第九课 科学的奠基者——培根

这节课的主要内容是讲培根对科学的发展起到重要推动作用，其中基督教为其发展做了思想的备书。所以说我们说，基督教对现代科学的诞生有重大贡献，而培根就是其中的第一个圣贤。

唯名论催生出了四种全新的观念：

1） 人有选择权，人有自由意志（价值观的改变）

2）人类是自然的主人（人的地位高于自然）

3）自然可以被人类征服和改造的

4）自然的改造和征服靠科学实验

其中1，2条是思想上的重大改变，基督教起到推动作用。

弗朗西斯·培根的贡献

弗朗西斯·培根（Francis Bacon,1651-1626）英国近代唯物主义哲学家。培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。他的整个世界观是现世的而不是宗教的（虽然他坚信上帝）。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者。在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。

关于“知识就是力量”

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从严格意义上讲培根不是我们现在说的科学家，但他的观点基本打开了科学世界的一扇大门。培根有一句著名的名言：知识就是力量。

古人认为：知识不是力量，知识只是知识。古希腊人认识自然，本身的目的是为了认识自然而不是改造自然。

培根：培根则告诉我们认识自然只是手段，把手段转变为技术才是目的，利用技术改造自然，从而让我们过上更好的生活，这也是现代科学和现代技术有着密切联系的原因。这才是知识就是力量。

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关于科学VS技术

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我们对于科学的了解很长时间停留在科学就是技术的层面，科技不分。但科学和技术骨子里是有区别的，把科学用于技术，是现代科学的一个特征，而这个特征是培根定下来的一个目标，所以我们称他为圣贤。

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意识到人的特殊心理过程

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自然可以被征服，知识可以为我们所用，那怎么去征服自然呢？征服自然的第一步就是认识自然，人类一直都努力了解自然。古人观星，观天，按照上天的指示来指导生活。可以看出所有的文明都特别重视星空，所有古代文明的共同密码就是星空。像托勒密那样的大天文学加可以精确预测宇宙中恒星的运行轨迹。但这些认知都是有问题的，从哥白尼到伽利略，一切证据都证明以前的认知有问题，但为什么有问题一直坚持呢？

培根意识到人有一种特殊的心理过程，那就是“人类心智往往在匆忙的状态下，毫无选择地吸收对事物的第一印象，并且加以珍惜，从此之后，事情相继而生，当初所犯的错误，会永远持续下去而不加以修正。”很多知识并非是从体系中搭建而来，而是想想差不多这样就作为了我们内心的一部分，然后进行长时间的坚持。

所以我们要审时古代传下来的常识性的知识，必须从头开始，把科学还有其他学问认认真真的在坚实结构的基础上进行重新的培育，对以前的知识去粗取精，去伪存真。

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关于科学实验

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科学实验室我们认识世界的重要方式，但古人并不这么认为，他们更多的方法是观察。最早的实验方式其实是来自于炼金术。

培根认为我们的科学知识应该像炼金术一样来自对自然的直接干预，甚至进行拷问。古人认识自然只是看，但培根认为要全部搬进实验室，施加高温，高压，高浓度，低温，抵压，低浓度。总而言之，让它们在各种非自然环境下显示不同的反应，这些反应是在逼迫它们吐露大自然的奥秘，这也是现代科学实验的基本概念，就是刺激和反应。这不再是观察自然，而是审问自然。实验室就是对大自然的拷打室，通过拷打发现大自然的规律。

培根是实验法的发现者和推广者。

值得思考的一点：“文化是一种病毒”

现代有些学者提出文化是一种病毒，或者说文化跟病毒有着同样的性质。

病毒的特点：一是在宿主内存活，二是在宿主周围传播。

文化也有类似的特点，一种文化进入大脑，迅速被大脑吸收，变成自己的框架，然后本体的思想不断传导给其他人，并要求其他人也服从这个思想。

病毒还有一个特点就是不会考虑宿主的死活。文化也一样，不会让你马上死，但可以让你为之而死，让你的精神去感动其他人，进行文化的传导。

大部分文化进入大脑后会形成价值观的体系，体系一旦被破坏就会非常难受，所有我们都会维护自己的思想体系。原有的文化根深蒂固，难以更改，其他根本难以融入，所以很多古老的文化就像无法治愈的疾病一样。

而好的知识就相当于自带免疫力，且有自我更新的能力，有不会让不好的知识侵害的能力。但好的知识只是有免疫力，防卫自身容易，影响外界难。纵观几百年的科学史，重要的推进往往靠的是葬礼。老的死去，新的思想茁壮成长。

作为一名文化行业从业者，深知“文化”的对人影响的重要性，也明白为何国家对文化行业管控力度远远超过其他行业。“文化”更是一个中性词，未经审视，未经挑选，全盘接受的文化，真的会像病毒一样，潜移默化的侵蚀到人的体内，在日后内化成价值观体系的一部分。就像是“吃东西”一样，不能挑食，只吃几种食物，也不能毫无挑选的瞎吃，要训练出自己一套“鉴别”的能力，且要不断的自我更新，提升自我免疫力。