鲁迅先生曾说:世上本没有路，走的人多了，也就成了路。那么这条本来非存在的路怎么就成了路呢？
前段时间由于暴雪，宿舍通往开水房的那条近道因为学生来来回回踩，厚雪变成了厚冰，脚踩上去鞋底就会打滑，人就会不小心滑倒，再拎着开水瓶，画面想想就刺激。而绕远路又很费时间，怎么办呢？当第二天出门再打水时，远远看去那条近道依然冰面反光，却仍有学生拎着水瓶朝着那条路走去，我心里想:呼~真是一群“硬汉”。
我怀着一种要看戏的心情决心要绕远路，路过那条小道时没忍住看了看，咦，怎么旁边花丛里的厚雪踩得也都是鞋印，看来都是穿过花丛过去的。我撇了眼花丛中牌子上的标语:爱护花草，人人有责。算了我也过去吧。
于是之后的几天里，花丛的“人为小道”成了我们的另一条小路。
当几天后雪化完了，再走那条近路时看到旁边的花丛已被踩成了一条路。
于是，走的人多了，这非存在的路也就成了路。
最开始踩出这条路的人，他或许是无意识的，但对于我们这些后来者就提供了方便。因为我们都希望找一条最安全便捷的路，当我们发现有人已经踩过去，我们便会不再考虑其它，跟着走呗，反正大家都走，准儿没错。
这便是我们在社会中常见的一种现象:
跟随现象
仔细想来，我们生活中无时无刻都潜藏着“跟随”这个坑。
1.我闯红灯了
近日寒假归来，昨天第一次骑车出门，又遇十字路口过马路，老远看着还是绿灯，骑到斑马线上再看还有三秒了，想着算了等会儿吧，这时前面的人看了看两边咻的一下走了，旁边依然有人骑着车在过马路，我一见势也立马追过去，还没到对面的斑马线上我看了眼信号灯，此时已经红灯两秒了，两边的车也已经在发动着走了，我心里一咯噔:完了， 今天又跟人一块闯红灯了。
从小就被教导着“红灯停绿灯行”，怎么就回回把持不住跟着大家跑了呢
现在四只轮的规则意识蹭蹭上去，反倒是像我这种两只轮的车和两只腿的人倒依然“猖狂”，那这是为什么呢？
①从众:
指个人受到外界人群行为的影响，表现出符合大多数人的行为。
反正大家都走，我干嘛不走？
②安全感: 在不知道怎么做的时候完全跟随大众行为是一种比较“安全”的做法
③侥幸心理（代价低）:各种违规惩罚都是针对于机动车车辆，而对于行人的违规措施则少之又少。
④事不关己高高挂起:人人为己便，这么多人都在走着，我也先过去了再说。
违法成本低+从众安全感的驱使，就这样，我一次又一次的跟着大家闯起了红灯。
2.XXX证考了吗？
之前问朋友大学做什么才能证明自己没有荒废？
朋友反问:XXX证考了吗？
“没”
“好好考证，各种证，多多益善善。”
于是在学校里开始准备各种考证，关于本专业的，抑或跨专业的。
上学期考教资时，发现身边不少非专业的来考。一张口问时:同学你既然不是师范专业怎么想考教师资格证呐？
“反正谁都能考，考着玩呗，身边人都这样做，万一以后找不着合适工作回去当个老师也挺好，还轻松”
顿时语塞。
考证风气不知道从什么时候形成，大家“热衷”各种考证，也让各种培训机构就此开张。打出包过字眼，晃动人心。
同学间见面也是张口即来:报班吗？ 走，团报5折优惠哦~
看，这又是一种跟随现象。
你也不知道你为什么要考这个证，反正大家都报了，大家都说以后有用，你就是要报，不报你就觉得自己吃亏了。
这就是我们的非理性行为。而大众的非理性行为都是受他人所影响，一个人影响另一个人，一群人影响另一群人，导致某一股力量就会像滚雪球一样越滚越大。
3.跟随现象之跟对榜样
我们之所以会受到影响，其主要原因是我们自发的愿意跟随别人。
跟随现象虽然是非理性行为，但“跟随”这个行为却不一定都是不好的。把跟随现象运用到学习上，是否会另有成就呢？
可能每个人的生活里都有一个“别人家的孩子”的存在，家长们常挂在嘴里的一句话就是:你看看别人家的xxx，总把他们自己喜欢的人同我们比较，我们不喜欢这个人当然引起我们强烈的反感，自然也不去模仿这个“别人家的孩子”的所谓优点。
但如果我们把自己喜欢的人拿出来当榜样，跟随学习呢？是不是情况就会好一些呢？
举个真实栗子:身边有个朋友，一点儿也不喜欢钢琴（从小到大也没学过钢琴，大学选专业时有钢琴这门课），零基础不感冒每次上课非常痛苦，而她的好朋友也是零基础，却越学越喜欢，越弹越好，之后在她朋友的影响下，她也逐渐产生了兴趣，比她朋友练的还好，她朋友问她:你怎么追上我的？她说:要感谢你啊，因为看到你弹钢琴的样子我很喜欢，而且你一直都是我的榜样，我不能掉队啦。之后她们俩又因钢琴互相鼓励各有所获。
所以，当“别人家的孩子”在我们这里行不通时，找找自己的榜样，自动自发的乐意追随榜样，跟随他来学习又何尝不是一种好的运用
亲， 今天你又“跟随”了吗？
要警惕非理性行为的从众，跟对榜样哟~
Goodgoodlearn，Daydayup~~~
