吴军老师谈子女教育（二） 读书笔记

　昨天，我简单总结了吴军老师关于学区房、以及辛苦与痛苦学习的文章。我们知道了，父母不止要为孩子提供一个好的学校，还应该成为一个奋发向上的榜样，为孩子提供其他课程不能给的优质教育。同时，父母要避免让孩子学得痛苦，而不是不让孩子学得辛苦，因为每个孩子都有天赋，靠着天赋，他们也会过上属于自己幸福的生活。　　　　

今天，我们继续阅读第三篇关于兴趣培养的文章，以及第四篇关于阶层上升的文章。对于当前渴望孩子全面发展的父母们来说，这篇文章会有一个很好的启发。中国人常讲，人往高处走，每个家庭都希望下一代可以更上一个阶层，过上有尊严有意义的生活，我们可以从第四篇文章中找出一些答案。　　　　

（三）兴趣的培养　　　　

1.中美孩子学习兴趣的现状　　　

时下在中国，每个周末孩子们都要去上各种各样的培训班，父母和孩子都感觉太辛苦，太劳累。我的一位朋友的女，才10多岁大，每周都要参加三个培训班，父母要接送麻烦，孩子学习也不太开心。　　　

但在美国优秀的高中，对于课外活动要远比中国更看重，孩子要花更多的时间。吴军老师一个同事的儿子，每个周末清早四五点就去训练了，训练两个小时，八点赶到教室准备上课。放学后，依旧要参加训练，周末更是要花大部分时间在训练。 做课外活动有两个目的，一是让孩子做喜欢的事情，以后热爱一些活动和生活，二是在竞技活动中收获一些勇气，获得名次，让他们能够有一些在竞争中成功的经验。　　　　

2.美国顶级大学招生标准　　　　

美国顶级私立大学的招生标准是学生有自己的特长，再加上学业不错，而中国招生时以学业为主，特长加分。　　　　

美国学生的特长标准是相当高的，简单地说，就是要做到州一级竞赛的名次。

很多人讲，美国孩子的负担一点不比中国学生轻，是有道理的。吴军老师一些同事的孩子，有的获得全美滑冰的冠军，有的乐器比赛进入前三名，有的打球打到专业的水准。　　　　　　　　

3.吴军老师女儿的兴趣培养　　　　

大女儿喜欢打跆拳道，黑带三段，每周打三次，早上6点到场，中午练习到12点。除此之外，她还要在医院做半天义工，还有绘画和乐器的一些爱好。一半以上的课外时间都花在了兴趣活动上。因为这些事情都是她喜欢做的，她并不感到很痛苦，一直很开心地做。　　　　

每个孩子都有自己的天赋，即便兄弟姐妹，爱好也会相差很大。　　　　

二女儿以前也做过那些活动，后来都不喜欢，就不做了。后来，她开始唱歌，练习了一年之后得了一个大奖，还在卡耐基音乐院演出了。而吴军老师家没有人唱歌的，没有人去过卡拉欧K。　　　　

吴军老师讲，孩子的兴趣爱好是通过不断地尝试发现的，孩子的天赋要靠挖掘，家长不要逼迫孩子做不喜欢，不擅长的事情。　

4.一些思考　　　

每个人都有自己的天赋，在这方面投入一些时间能够获得很大的提升，所以我们要帮助孩子找到自己的天赋。　　　　

天赋只有在大量的活动和经历中才能发现，父母要带领孩子做各种各样的活动，比如看书，听音乐，看艺术展，逛动物园，以及体育运动等。　　　　

我们经常讲，主动性对于一个人的成长至关重要，只有通过参与一些活动，一些成绩来激发孩子们的成就感和自信心，孩子感觉到自己的存在和重要，才可能积极主动地学习生活。　　　　

因此，传统的说教效果是不好的，作为老师，我要设置多种多样的活动，让学生们参与进来，体验和经历就是一种学习。

(四)突破阶层和出国

1.突破阶层的分类和实现方法 阶层的突破大致可以分为两类，即贫困阶层通过教育进入中产阶级，以及中产阶级设法变成精英阶层。后一种要比前一种难得多。　　　

今天在中国，从贫困阶层进入中产阶级还是能办到的。只要做到两点，一是父母和孩子有一个一致的目标，父母支持孩子读书，孩子自己愿意读书。我读初中时，那些努力学习的同学考上高中，读大学，10多年后现在都衣食无忧，进入了事业稳定发展的阶段。　　　

　再往上走就比较苦难了，这也是中国城市里大部分中产阶级的困境。比如一位老师，他可能不太希望孩子读书后还是继续继续教书，他更希望孩子可以进入管理层、领导层，成为精英。孩子不仅书要读好，还要有各种特长，非常累。但因为精英群体的人数少，进阶的机会并不大，这是世界各国的实际情况。

2.难以突破的真正原因　　　　

中产阶级难以完成这一步的更重要原因是，他们的思维方式限制了自己和孩子的发展。吴军老师不相信“起跑线”之说，如果真有什么起跑线的话，那就是父母的见识。

一个只盯住眼前利益的父母是很难培养目光远大的孩子，一个没有理想和计划的父母又如何真正要求孩子志向远大呢。甚至，一些父母蹉跎岁月，碌碌无为，难以起到一个良好的示范榜样。　　　　

当然，很难要求每个父母都有见识，不过父母不断学习对孩子还是有非常大的好处。中国父母一个可以普遍改进的是多陪伴孩子，而不是交给爷爷奶奶或姥姥姥爷带。　　　

从某种角度讲，父母将孩子的教育完全推给学校，以及补习班和兴趣班，多少有些不负责任。

3.出国留学　　　　

吴军老师讲，出国的目的是什么？如果想在国内发展，为什么还要出去呢？　　　

国外的本科教育，一些好的大学对启发人的思考，启发人的潜力方面比国内做得好。国内大多是给学生灌输知识。国外读书的必要性，第一是了解世界，另一个是培养思维方式。　　　　

标准答案不利于人养成独立思考的习惯，甚至磨灭掉人的创造性。世界上并不是所有事都有对和错的答案，尤其是人文类的，只有一个合理的和不合理的，好的和坏的答案，关键在于推理过程是否符合逻辑。　　

4.一些思考　　　　

世界还为一些努力的人留下了一个后门，那就是通过不断地学习，研究世界运行的规律和真相，做一些合理的思考和判断。如此，我们可以不断提高自己的认知水平，作出更加合理的决策和行动，以此不断改变我们的生活。　　　　

阶层的提升需要很多代人的努力，中国人曾说三代人培养一个贵族，我们也听过衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节，可能我们这一代人只能实现从贫穷走向中产阶级，但我们不断努力，可以为孩子们打下一个坚实的基础，提供一个良好的成长环境。一代人站在一代人的肩膀上，走得更坚实，慢慢走向更高的地方。　　　　

作为一名老师，教会一些知识可能比较容易，然而教会学生思考就比较难，又要花掉很长的时间，但思考能力是人一生最宝贵的能力和习惯了。　　　　

因此，不论对于越来越重视阅读分析能力的考试成绩来讲，还是对于培养有思考能力有成长潜力的下一代来说，授之以渔更为重要和必要。