分数里的教育

「实践是检验真理的唯一标准，分数是检验孩子学习情况的标准，却不是唯一的标准。」

求学阶段，我们作为学生都经历过“考不好”“考得差”而受到不同层次的惩罚，家长对自己的期末成绩比自己本人还关注。如今，作为教师，站在教师的角度，我看到了学生时代的我，也看到很多“当年的父母。”我想就此来说说分数在各个阶段所代表的涵义，也希望以后的家长可以改变自己的方式。

1.如果你的孩子成绩一直都不好，你应该……

每个孩子面对不同的教师，表现会完全不一样，尤其是成绩一直以来都不太理想的孩子。这时候家长需要从孩子的根源开始寻起，而不是毫无素质地质问老师。如何寻找根源呢？如果没有教育学知识，尤其是一些受着隔代教育的孩子，根本无从开始。

如果是孩子本身对科目没有兴趣，那么家长就需要及时引导，最好与相应学科的教师交流，从而制定出最佳方案来纠正孩子的学习态度，因材施教是最好的方法。

如果是孩子懒散，学习态度不端正，我不得不说这类孩子比前面那一类孩子更严重，家长要引起重视，如何改正学习态度?家长必须付出成倍地精力，尤其是在寒假，暑假是纠正孩子学习懒散态度的最好时间。每天给孩子安排固定的任务（完成任务时他的坐姿一定要端正，不允许随便移动），如若未完成则不许吃饭，或看电视。

2.如果你的孩子成绩一直很好，可是这次却没有考好，你应该……

作为家长，我们不能总是苛求于孩子的一分或两分之差，决定考试成绩的因素有很多，如果你的孩子平时成绩很好，可是期末却不那么理想，你应该冷静下来和孩子一起分析，考试中是否遇到难题了?考试时的心情是怎样的?帮助并理解孩子而不是责备孩子。

其实从长远的角度来看，这其实也不失为一种教育，培养孩子正确的逆商，是我们家长需要做的。

3.如果你的孩子这次考试进步了，你应该……

每个孩子对于自己的一丁点儿的进步都会非常开心，而我们作为家长，这是一定要及时鼓励，告诉孩子“你真棒！看来你挺喜欢这个科目。”同时，一定要告诉孩子，努力是一个持久的过程。

4.我眼中的100分与99分

大部分的人都会认为孩子只有打100分才是完美，而我却觉得99分才是我眼中的最完美。

100分和99分其实从知识掌握程度来说并没有高下之分，但是我觉得100分的孩子会有一种失落感（当然并不是每个考100分的人都有），而99分的孩子会有一种失望感（同样也不是每个人都有），我个人觉得失望感会比失落感更好。

总之，分数其实并不是最重要的，会分析分数，才是家长与孩子的收获，教育不是要那么多的高分，而是要全部的高素质。

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文／我笑起来好好看