最近看过一部电影《人工智能》，影片是 2001年上映的，现在看，别有一番感触。影片中，一家机器人制作公司发现有许多父母失去了自己的孩子，整日生活在怀念孩子的悲痛氛围里，时代的需要让创造出一个充满爱的机器小孩可能性大大增加了。于是他们制造出了第一个具有感情的机器人——戴维。 这个机器 制作公司的员工亨瑞和他的妻子的孩子马丁因病被冷冻起来，妻子因思念孩子每日都以泪洗面。于是，戴维成了第一个试验品，成为了第一个被输入情感程序的机器男孩。被他们夫妻俩收养了。 虽然戴维成了他们的孩子，拥有了妈妈的爱，成为了家庭的一员。但是，马丁后来苏醒，回到了自己家中。此后，两个男孩争夺母爱的故事不断上演。可想而知，每次都是戴维败给了工于心计的人类男孩。后因为一系列意想不到的事件，让马丁的生命受到了威胁。虽然马丁经过抢救得以生还，可是，家人都改变了对戴维的看法，认为他的存在可能会危及自己孩子的生命。于是，戴维被妈妈抛弃了。
影片里也有许多机器人，他们因为犯了错，被人类无情的抛弃。这些被抛弃都机器人，大部分被送进了机器人屠宰场。最终都被切割、溶解成一堆铁水。机器人屠宰场四周围坐满了人类，他们以看一个个机器人被屠宰而为乐子。差一点，戴维就被融化成铁水，在有良知人的呼吁下，说他仅仅是一个孩子，请放过他。后来戴维得以逃脱。 此后，戴维和他的超级玩具泰迪熊，开始踏上了旅程，去寻找真正属于自己的地方。他发现在那个世界中，机器人是那么的脆弱。他要找寻自我、探索人性，成为一个真正意义上的人。他要找到他妈妈故事里说的蓝仙女。在经历了重重磨难之后，戴维终于来到了故事中，蓝仙女所在的城市。可发现蓝仙女就是一个雕塑。可戴维还是充满希望的一遍又一遍的向蓝仙女祈祷，乞求将他变成一个真正的人类男孩，那样，他就可以天天和妈妈在一起了。可是，蓝仙女还是站在那儿一动不动的。 就这样，时间前进了2000年，影片中的人类都已经灭绝。戴维悄然醒来，发现这是一个机器人统治的时代，再也看不到妈妈了。他要求，机器人给他的妈妈变回来。机器人答复说，可以用妈妈的头发，将妈妈从时空隧道中变回来，可是找回来的妈妈仅仅活了一天。一天过后，妈妈睡去，再也没有醒来，这一天已经成为戴维最美好的回忆......
影片虽然科幻虚构的，但是影片中所反应的人工智能却在 日新月异的影响着人们的生活。人和机器是协调合作，还是相爱相杀？一系列问题在困扰着人类。
现实社会又是怎样一番情景呢？ 随着技术发展的不断加快和机器自动化的发展，对人的需求将会减少，人工智能在大步迈进。所谓的”好工作“将会过时。如，很多记者，翻译者、甚至电脑程序员，将被机器人和智能软件取代。随着技术的进一步发展，蓝领和白领工作都将蒸发，工薪家庭和中产阶级家庭受到进一步挤压，同时人们的家庭还要经受生活成本上的上涨冲击，尤其是教育成本和医疗保健成本的上涨. 未来的工作会是什么样子的？还有多少工作机会是属于你的？未来将有一些工作被淘汰，但同时，会有更多的工作被创造出来，以满足新时代新的创新。
在《机器人时代》一书中,硅谷企业家，马丁福特指出：“全球自动化趋势正加速到来，中国制造业面临的最大难题将是机器智能和自动化带来的冲击，在可预见的将来，机器人行业将与大数据，移动通信等行业，进行跨领域技术融合，基于服务创新的机器人产业体系，也许很快就要到来。
面对AI技术，我们该如何应对？人工智能时代最核心最有效的学习方法，包括哪些？下一个风口来临的时候，你准备好了吗？
李开复和王永刚的新书《人工智能》指出，在人工时代里，只会在某个狭窄领域从事简单工作的人，无论如何都无法与AI的效率与成本相比，必然会被机器所取代，如果不想在AI时代失去人生的价值与意义，如果不想成为无用的人，我要从现在开始知道自己的独特之处，拥抱着那独特价值，成为在情感性格，素养上都更加全面的人。此外人生在世，无论是理性还是感性，我们所能知能见，能看的实在是太有限了，我们可以更多的借助机器和互联网的力量，更好的感知整个世界，整个宇宙，体验人生的诸多可能，这样才不枉我们短暂的生命，在浩瀚宇宙中如流星般走过的这一程。
李开复指出：“在人工智能时代，自动化系统将大幅度解放生产力，极大的丰富每个人可以享有的社会财富，而且由于人工智能的参与，人类可以从繁重的工作中解放出来，拥有大量的休闲时间”。那么学习文艺创作技巧，用着独有的思维，丰富的情感以及对艺术的创造性解读去创作文娱内容，显然是未来人类证明自己价值的最好方式之一，绝大多数人每天花六个小时或更多的时间去体验最新的虚拟现实游戏，看最好的成绩是虚拟现实电影，在虚拟音乐厅里听大师的演奏最浪漫的乐曲，阅读最能感动人的诗歌和小说作家，音乐家，电影导演和编剧，游戏设计师等等，一定是人工智能时代的明星职业。
人工智能时代，城市化的，重复性的，仅靠记忆与练习就可以掌握的技能，将是最没有价值的技能，几乎一定可以由机器来完成，反之那些最能体现人的综合素质的技能，例如人对于复杂系统的综合分析决策能力，对于艺术和文化的审美能力和创造性思维，生活，经验是文化熏陶产生的直觉常识，巨人自身情感的爱恨，热情冷漠等与他人互动的能力，这些是人工智能时代最有价值，最值得培养的学习的技能，而且这些技能中大多数都是因人而异的，需要定制化，教育部培养，不可能从传统的批量交易中获取。
那么，在人工智能时代，人们该如何应对呢？李开复的新书已经给了我们一些指导。
1、主动挑战极限。要喜欢并主动接受一切挑战，在挑战中完善自我，挑战，自我中提高，也许真有可能弱于智能机器。
2、从实践中学习。面向实际问题和综合性的问题，将基础学习和应用实践充分结合，而不是先学习再实践，有些像现代职业体育选手的，以赛代练，对个人素质要求更高，效果也更好。
3、虽然面对面的课堂仍将存在，但互动式的在线学习将越来越重要，只有充分利用在线学习的优势，教育资源才能被充分共享，教育质量和教育公平性才有切实保证。
4、主动向机器学习，为了人机协作时代，人所在擅长的和机器所擅长的，必将有很大不同，人可以拜机器为师，从人工智能的计算机结果中吸取，有助于改进人类思维方式的模型。
5、既学习人人协作，也学习人机协作。未来的“沟通”能力将不仅仅限于人与人之间的沟通，人机之间的沟通将成为重要的学习方法和学习目标。
6、学习要追随兴趣。通常来说，兴趣就是那些比较有深度的东西，所以只要追随兴趣，就更有可能找到一个不容易被机器替代掉的工作。无论是为了美，为了好奇心，为了其他原因产生的兴趣，这些兴趣都有可能达到更高层次，在这些层次里，人类才可以创造出机器不能替代的价值。