一堂语文课

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    晚上陪孩子上了一节语文课，是2006年语文高考状元姚老师的课。起初，儿子大概因为是学习类的辅导课，有些抵触，我连哄带骗的把他哄过来了。我也有幸旁听了这节课。我们也意外收获了很多。

    上完课后，我和儿子心里有很多的话想聊一聊（也许是我想多了，哈哈），我们一拍即和，想去麦当劳喝一杯。路上，他说起他们班的同学（学习很好的一位），他说他整日吹牛，说自己学习多好多好，实际上没啥。我说，天外有天，人外有人啊。我想大概因为儿子听到姚老师的课，突然提升了境界，所以才有此触动吧。

    儿子说今后要读更多的书，比如姥爷生病了还在读书，我以后喜欢读书，我的子孙也会喜欢读书，也许以后就是书香门第了。（爸爸说他想多了，哈哈）大概是受到姚老师的影响，姚老师渊博的知识、对书籍独到的理解都让人耳目一新。虽然儿子思维超前了些，但他能说出这样的话，也很欣慰。在阅读上，我并未给他下多大的功夫。仅仅因为我嗜书如命 ，潜移默化的影响到孩子。还有小学、初中的语文老师都很喜爱读书，也鼓励阅读，所以儿子在今天姚老师的影响下可以说出这样的话吧。一个爱读书的孩子一定会有丰盈的心灵，独到的见解.........

      姚老师是高考语文状元，从来没有谁可以随便成功。一定是有非常独到的地方。果然，姚老师分享他从小的经历，尤其在高中阶段用心的分析班级前十名的试卷，用两个月时间做和标准答案的对比........我对儿子说成功没有随便可以得到的，都是用心和付出的结果，儿子虽然没有多言，但也一定很受触动吧。姚老师不仅讲了技术层面的，还有他的心路历程，也在鼓舞着孩子们。

    因为是哄骗儿子参加的，也希望他做笔记，但没有强行的要求。在我看来，更希望他收获更多精神层面的，在自由的状态中可以收获更多。今天有家长问到记读书笔记的作用，和如何做读书笔记。姚老师讲到自由。我很认同。只有在自由的状态，才可以发挥更多的潜能。

    因为我爱读书、写字，所以更不能错过请教老师的机会。我问老师，如何写出上乘的文章。姚老师反问我，什么是好文章，你读过哪些好书。我说喜欢东野圭吾的书。老师说，为什么喜欢。我说因为情节引人入胜，人物心理描写细腻，文字优美。老师说中国的呢？我说最爱的就是红楼了。老师说为何喜欢？我说因为人物描写细腻，文章优美......老师说，好的文章是能描写人性，文字优美的。是的，老师说的这句太独到了，因为对人性的兴趣，所以才爱上了这些书，为何我没有想到呢？更加的佩服姚老师了。说到此，儿子还保留自己的观点，说姚老师更倾向中国文学，其实外国文学也很棒。我感觉到了儿子在思考了，有自己的见解。我给儿子说，你说的有道理，每个人都有自己的喜好。姚老师也不例外吧。

    我们还讨论了很多，坐在肯德基的二楼窗户前，边吃边聊，美美的聊着。我说咱们买的东西并不值钱为何这么贵，儿子说因为它的情调，在这里可以看书，写作业，写文章.......我说等我老了，也许你会看到一个老太太在这里码字，哈哈。儿子说，我信。

    就这样，在姚老师的文学滋养中，在肯德基悠闲的环境里，我们度过了美美的一晚。心与心的碰撞，敞开的交流。彼此都拉进了距离。好幸福的一晚。