生命的性质

生命对每个人都非常重要的，如果没有生命，一切都是扯淡，毫无意义。因此，要好好的生活，必须了解生命的性质，让你认识到生活的意义所在。

据我对生命的认识，我认为生命具有以下三个性质:偶然性、连锁性、荒诞性。

我们先说说生命的偶然性吧！先假设一个列子吧，在我们xxxx大学，有个叫张三的学生，他聪明伶俐，活泼开朗，很受大家的欢迎。他是怎么来到这个世界上的呢？这全部归功于他的爸爸和妈妈，这是必然的。他的出生是一个偶然，为什么这样说呢？这样说自然有它的道理，能进入我们这个学校的人，都会经过高考考试。在高考的时候，张三的妈妈有道选择题不会做了，有A、B、C、D四个答案，他的妈妈排除了C、D两个答案了，只剩A、B两个答案，她拿不准。在临交卷的时候，他的妈妈蒙了个B，张三的妈妈是很幸运的，她蒙对了，正确答案就是B。那年高考，一个选择题三分，他于是报了xxx大学，结果她被录取了。在大学里，她认识了张三的爸爸，她们两个一见钟情，情投意合。于是他们恋爱了，三年后，大学毕业了，他们结婚了，有了爱情的果实;就这样，一个幼小的生命诞生了，他就是张三。经过十多年的学习，张三也在爸爸妈妈相遇的学校大学里上学了，张三遗传了他妈他爸的优良基因，他长的又帅又高。难道说张三的出生不是具有偶然性么？

我们再说说生命的连锁性吧，一个人的情绪会影响到其他人，其他人再会影响到社会上另外一些人，就像一个蜘蛛网，相互影响着。咱说一个列子吧，在几个月前，我们xxx大学发生了命案。一个来自内蒙古的青年小伙子，据说还是个大学生，他闯入女生寝室，杀了几个女生，并且那几个女生都是无辜的。那个人简直就是变态，原因么，是因为感情的事情，我也不想多说这个列子。咱先分析一下这个事情吧，死去女生的家人一定会很痛苦，会传到每个人的耳朵里，影响着社会上各个领域。那个青年将会受到法律的制裁，他的家人也会很失望，很伤心的。难道生命不具有连锁性么？

       最后说一下生命的荒诞性吧！有这样一个故事;有位大学老师在上课的时候，有位同学没好好的听讲，只是在自己的桌位上一味的笑。老师发现了，问他为什么，他不回答，还是笑。这时，老师很迷茫，于是让他站在教室外面了。我先介绍下这位老师，他很优秀，他很幸运的有个机会去国外学习，并且是国家提供的，免费，命额只有一个。并且飞机票也买好了，是明天早上八点的。下课的时候，老师走出教室，老师问那个学生，怎么回事，那个学生还是一味的笑，大约耽误几分钟时间，那个位老师忘记了自己还有事情要做。于是他便回家了，他家离学校不太远，骑着自行车十来分钟就到家了。还没走出校门，就被一个熟悉的声音叫住了，向后一看，是学校的张校长。他说“今天晚上我请迷听音乐去吧！我买了两张音乐票，你明天就要出国了”那个老师就同意了，音乐票是六点的，现在是五点半了，还有半个小时。那个老师还没吃饭，于是他去学校卖包子的地方买包子，他最爱吃学校的包子了。吃了饭后，便和张校长去听音乐去了，一去就是三个小时。音乐结束后，就是九点了，时间挺晚的，该回家了，于是就骑着自行车车回家了。在回家的路上，不幸发生了，一辆卡车与他骑的自行车相撞了。等那个老师醒来的时候，已经三天过去了，他发现自己由于那场车祸失去了双腿，他很痛苦，很想自杀。突然感觉自己的未来很黑暗，本来自己的未来应该很光明的。前途无量的，现在为什么会变成这个样子类？于是他想那天发生的事情，如果不是因为张校长请他听音乐就不会那么晚回家。他又一想，不对，张校长也是出于好意。于是他想到了那个学生，就是因为他！如果不是他，我就不会碰到张校长。就是因为他在课堂上笑，让他站在教室外面，放学的时候，我还和他谈几分钟的话。他就是不回答他为什么笑，他很纳闷，就是那个学生毁了他的前途。他就是有一点不明白，那个同学为什么笑呢！成了他心中的一个谜。几年过去了，很多同学都去拜访那个老师，临走的时候，老师把那个当年在课堂上笑的同学留了下来。他想解开当年的那个谜，就对他说“你可以告诉我当年你为什么在课堂上笑么？”那位同学又突然笑了起来，他说“在上课的时候，我在教室窗外看到两只狗在玩耍，并且动作很搞笑。”老师听后，很吃惊，自己的前途竟然被那两条狗毁了，自己很纠结，无奈。这个故事说明了生命具有荒诞性，听起来有点不可能，其实不然。我们的生命有时候何尝不是这样的？

       写这篇文章，主要想让大家了解到生命的性制，让大家好好的生活！生命有时候不是我们自己所能决定的。希望大家看到这篇文章后，对生命有个新的认识，祝大家开心每一天！