动情的课

        陶行知先生曾说：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。” 孩子所依据用来学习的书该是怎样一本活的、真的、动的、用的书呢？数学新课程标准明确指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个性的过程。

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        昨天雷老师讲的《好玩的数学》，深深地吸引着我的眼球，她通过讲故事看绘本讲数学课，把数学知识传授给孩子们，这样把枯燥无味的数学课变得活起来了。还有数学阅读，数学阅读就是在数学学科内开展阅读的学习活动。数学阅读教学也就是组织学生阅读数学课本，培养学生阅读能力，学会如何学习。培养学生通过一道题，能举一反三，归纳同类型题的能力。

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    以后我也会尝试着用绘本模式去教学，慢慢培养孩子们的数学阅读能力，把无味的数学课变成好玩的数学课。