第六次实验报告

C程序设计实验报告

 

姓 　 名：张美盛 　
实验地点：家　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
实验时间:2020年5月7日　　　　　　　　　　　　　　　　　
实验项目：一维数组的运用

                 二维数组的应用

                 字符数组的应用

 

 

一、实验目的与要求

1、掌握一维和多维数组的定义和数组元素的引用方法。

2、了解一维和多维数组初始化方法。

3、学习一维和多维数组的基本算法。

4、掌握数组的定义、初始化方法及其元素的引用方法。

5、掌握c语言提供的对字符串进行处理的基本函数库。

 

二、实验内容

一维数组的应用（7.3.1）
实验练习1：（1）问题的简单描述：编写程序，利用随机函数产生的10个数，按升序排序输出。

 

实验代码：

#include 
#include 
#include 
void sort1(int s[],int n)
{
    int i,j;
    int temp;
    for(i=0 ;i1;i++)
    for(j=9;j>=i+1;j--)
        if(s[j]1])
        {
        temp=s[j];
        s[j]=s[j-1];
        s[j-1]=temp;
        }
        
}
main()
{
    int i,a[10];
    srand(time(NULL));
    printf("随机产生10个整数：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
        a[i]=rand()%100;
    for(i=0;i<10;i++)
        {
        printf("%d",a[i]);
        printf(" ");
        }
        printf("\n");
        sort1(a ,10);
        printf("排序后的结果：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
        {
        printf("%d",a[i]);
        printf(" ");
        }
}

（3）问题分析给出的随机种子要用到srand（time（null））函数，数组函数的调用是直接调用sort1（a，10）

 

实验二：对随机产生的10个随机整数从大到小的顺序排列

实验代码

#include 
#include 
#include 
void sort2(int s[],int n)
{
    int i,j,k;
    int temp;
    for(i=0;i1;i++)
    {
        for(j=i+1;j<=n-1;j++)
        {
        if(s[j]<s[i])
            {
            temp=s[i];
            s[i]=s[j];
            s[j]=temp;
            }
        }
    }
}
main()
{
    int i,a[10];
    srand(time(NULL));
    printf("随机产生10个整数：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    a[i]=rand( )%100;
    for(i=0;i<10;i++)
    {
    printf("%d",a[i]);
    printf(" ");
    }
    printf("\n");
    sort2(a ,10);
    printf("排序后的结果：\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    {
    printf("%d",a[i]);
    printf(" ");
    }
}

（3）问题分析：无

 

 

二维数组的运用（7.3.2）

（1）问题的简单描述：编写程序，从键盘输入行数，输出指定函数的杨辉三角形。

实验代码

#include
main()
{
    int a[50][50],i,j,n;
    printf("请输入杨辉三角的行数：");
    scanf("%d",&n);
    for(i=0;i<=n;i++)
    {
        a[i][i]=1;
        a[i][0]=1;
    }
    for(i=2;i)
    {
      for(j=1;j<=i-1;j++)
       {
         a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
       }
    }
    for(i=0;i<=n;i++)
    {
        for(j=0;j<=i;j++)
        {
            printf(" ");
            printf("%d",a[i][j]);    
        }
        printf("\n");

    }
}

 

（3）问题分析：比较难以理解

 

 

7.3.2.2.给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出

（2）问题描述:编写程序，从键盘分别输入年、月、日，计算出该天是这年中的第几天。

（3）实验代码

#include
int day_tab[2][13]={
    {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
    {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
    int day_year(int year,int month,int day)
    {
        int i,j,s=0;
        if((year%4==0&&year%100!=0)||year%400==0)
        i=1;
        else
        i=0;
        for(j=1;j)
        s=s+day_tab[i][j];
        return s+day;        
    }
main()
{
    int y,m,d;
    printf("Input year_month_day:\n");
    scanf("%d%d%d",&y,&m,&d);
    day_year(y,m,d);
    printf("是这年的第%d天\n",day_year(y,m,d));
}

 

问题分析：无

 

 

7.3.3. 编写程序，判断某一字符是不是回文数，回文数是从左至右或者从右至左读起来都是一样的字符串

◆问题描述:编写程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否为回文数。

实验代码

#include "stdio.h"
#include "string.h"
#define N 40
main()
{
    char str[N],ch='Y';
    int i;
    int len;
    printf("Please input a strings:");
    scanf("%s",&str);
    len=strlen(str);
    printf("\n");
    printf("字符串长度为%d",len);
    printf("\n");
    for(i=0;i<=len/2;i++)
    {
        if(str[i]!=str[len-1-i])
        {
            ch='N';
            break;
        }
    }
        if(ch=='Y')
            printf("%s是一个回文数\n",str);
        else
        printf("该字符串不是回文数"); 
}

问题分析：要清楚函数中形参与实参的含义形参代表一个传值的符号，即把值传进函数中进行运算

 

实验小结：学习和使用了数组，感觉难度有所提升，有些难以理解，还有很多循环和嵌套循环，感觉比较抽象，还得多实践