愚者为网所误，智者驾驭网络

不在潮流圈冒险

怎能在朋友圈立足

你说新奇好玩才是你们的style

所以就不遗余力的寻找新鲜和好玩

第25次中国互联网络发展状况统计报告显示，我国网民数量已达3.84亿，其中未成年人网民已经占到了35.6%，然而，未成年人的鉴别能力和自我保护能力比较弱，他们对一切新鲜好玩的东西有着天然的追捧。

学生处于一个身心都不健全，敏感、自尊心强，而传统教育往往以成绩划分，给学生贴“好学生”或者“坏学生”的标签，传统义务教育其实是一种强制性教育，学生没办法反抗，只能压抑，而被贴了标签的孩子突然有一天走进网络——这样一个新的天地，他会惊喜地发现，在这里没有人知道他原来的表现，没有人知道他身上的标签。

网络上的人们，无论你过去如何，大家都在一个起点上，一切都可以重新开始。这是一种重生的感觉，当然令人兴奋，对他们来说，去网络绝不是简单的游戏和聊天，那是一种新的生活。不管是好学生还是坏学生，进入网络都会有一种轻松感，因为他们可以暂时摘下面具，可以表现真实的自我了。

那么，就互联网本身来说，有哪些地方吸引学生呢？——新奇、好玩。

一、自由性

互联网是一个无国界的虚拟自由王国，在上面信息的流动自由、用户的言论自由、用户的使用自由。在互联网学生可以逃离一切标签，自由的交流、自由的发表意见，甚至情绪激愤的时候还可以爆个粗口，够新奇和好玩。

二、开放性

互联网是世界上最开放的计算机网络。任何一台计算机只要支持TCP/IP协议就可以连接到互联网上，实现信息等资源的共享。学生不再只是被动的学，老师、学校的权威也慢慢被消解，学生可以通过互联网学到很多知识，可以分享，和同学分享，和任何人分享，它是一种新的学习方式，充满着乐趣。

三、个性化

互联网作为一个新的沟通虚拟社区，它可以鲜明突出个人的特色。 学生作为一个特殊的群体，喜欢彰显个性，标新立异，在一个虚拟的社区，行为不受约束，更大程度是人的个性的显现，人人都不一样，这个好玩。

目前互联网正在从早期前卫新锐人士的尝鲜，过渡到主流社会的普遍运用阶段。在此，不妨提醒今天伴随鼠标长大的"网络原住民"，人是互联网的主人，智者驾驭互联网，愚者为网络所误。网络不管如何精彩，毕竟只是工具，人的自由心智才是最宝贵的。