“精 英”

网上晒了一张有着最牛导师团的研究生毕业证，导师团的成员赫然有“王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任、李济”，校长曹云祥、教务长梅贻琦。那些导师在现在做学术的人的世界里都是重量级的人物。如此马上会好奇毕业生是何许人，再一看研究生的名字，名不见经传。以中国历来重“门第”、重“出身”、重“背景”的情况，不应该毫无影子啊？再一查知道那个毕业的老先生后来搞教育去了，做了中学的校长。

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原来小的时候心目里觉得校长也没什么作用，又不是每天直接代课与学生交流的老师，与学生也没什么关系，学生见他也不打招呼，他也不认识几个学生，一校之长若在“自己”的校园里行走，在那么多来来往往的学生中穿过，却似乎那样“孤独”。

现在才明白校长是很重要，校长具有的教育理念对此校的教育“至关重要”。这里不是思考校长如何重要的问题，只返回头说说那位当了中学校长的李鸿樾。也许人们尤其是有“出名”情结的人会有点奇怪他怎么没“出名”呢。如他真从名导师那里熏陶完善了自己的品格，并具有了高尚的情怀，那他一定会培养出优秀的学生，倒不一定是世俗所谓的“优秀”，而是使学生作为真正的人在这个社会形成了价值，这本身就是一种成功。

脑海里浮现了做校长的陶行知给学生的那“四块糖”，这位行知先生就是成功的校长了。

总在思索权威主义教育的弊端、精英教育的失误，还是没有进入“教育”领域，感觉那里不知有些什么东西是以我之力卷入其中后无法“对抗”的，我也没有“勇气”办“巴学园”，所以哪怕只能在外围做些有关于“大教育”的事。

那么精英又是什么？无疑也是社会需要的，那些苦苦思索的前行者都是“精英”，思想的、哲学的、各自然科学、社会科学的探索者都是精英。但精英不是那些将自己与所谓的“平民”区分开来，觉得自己比“平民”强，炫耀自己比“平民”优越的人。

总想炫耀比别人强，这也许反而是陷入了“平民思想”。看一个人缺少什么就看他炫耀什么，他自卑什么就看他隐藏什么，是有道理的。所谓的“精英”对生命的感悟比较早，比较深刻，所以要把这种感悟传播出去，使周围的人在此感染下都愿意持续地前行，如鲁迅先生所说的“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”。然后再与周围的人在一起，浑然一体。

你应该有伟大的形而上的思想，也得有生活的质感。就像一首诗里写的：“你的心要像天空一样高，但你要坐到我们中间来”。