教师如何利用好多媒体计算机

人类经历三次生产力第一次工业革命（蒸汽革命），第二次工业革命（电力革命），现在正在经历第三次信息革命，当今社会是信息化社会，信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，信息化教学是教师以信息技术为支持，以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义建构并用所学解决实际问题。运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

教师如何利用好多媒体计算机呢？信息化教学是构建教育场景，创设教育环境。

教师要做到以下三点：

1、 利用多媒体计算机促进学生对当前所学的知识进行意义建构并用所学解决实际问题。直观形象的信息化教学内容能促进学生对当前所学的知识进行意义建构。在教学中，多媒体计算机庞大的教育素材库为教师的教学提供了丰富的教育资源，教师将其剪接整合，创设一定的学习环境就能激起学生的学习兴趣，产生认识知识的渴望；这些信息整合为一体，有很强的真实感和表现力，更容易激发学生对新知识的兴趣和渴望探究的动机，这样，学生在这种教学活动中，他们的主动性和积极性被调动起来，成为知识的探究者、发现者，他们成了活动的主体，通过学习对知识进行意义建构，并用所学解决实际问题。

2、 利用多媒体开展任务驱动进行信息处理能力的培养。学生信息能力的培养不是一朝一夕完成的，在任务驱动教学环境中，给学生提供丰富多彩的信息资源，在学生进行信息处理时教师给予必要的协助，学生在任务驱动下，不只完成知识的建构，也锻炼了信息应用和处理能力，这样他们在今后更能适应这个信息化社会。

3、利用多媒体计算机创设的教学活动，学生学会了协作与会话，在这种学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性。信息化教学的实施，让教师的身份由主导者变为教练和引导者，学生在问题情景中，在不断学习如何协作和会话的过程中，协作沟通能力、思维和意志力都得到了培养。

未来的社会是崭新的社会，学生只有适应这个信息化时代，才能不被社会潮流的巨轮碾压轮下，利用多媒体计算机，创设教学环境，培养学生成为信息化人才是我们当代教师义不容辞的责任，让我们都来利用好多媒体计算机，让它成为我们的左膀右臂，在教育教学中发挥它不可限量的作用。